Top.Mail.Ru

ЖемчужнаяРечевые ошибки

Литоблог28-06-2009 18:48
Это предназначено для школьников, но, думаю, полезно будет всем нам.

Сайт называется "Культура письменной речи"

Ссылка на страничку:

www.gramma.ru/...


Слово — важнейшая единица языка, самая многообразная и объемная. Именно слово отражает все изменения, происходящие в жизни общества. Слово не только называет предмет или явление, но и выполняет эмоциональноэкспрессивную функцию.

       И, выбирая слова, мы должны обращать внимание на их значение, стилистическую окраску, употребительность, сочетаемость с другими словами. Так как нарушение хоть одного из этих критериев может привести к речевой ошибке.

        Основные причины речевых ошибок:

Непонимание значения слова

Лексическая сочетаемость

Употребление синонимов

Употребление омонимов

Употребление многозначных слов

Многословие

Лексическая неполнота высказывания

Новые слова

Устаревшие слова

Слова иноязычного происхождения

Диалектизмы

Разговорные и просторечные слова

Профессиональные жаргонизмы

Фразеологизмы

Клише и штампы

       1. Непонимание значения слова.


       1.1. Употребление слова в несвойственном ему значении.

Пример:     Костер все больше и больше распалялся, пылал. Ошибка заключается в неверном выборе слова:

       Распаляться — 1. Нагреться до очень высокой температуры, раскалиться. 2. (перен.) Прийти в сильное возбуждение, стать охваченным каким-либо сильным чувством.

       Разгораться — начинать сильно или хорошо, ровно гореть.


       1.2. Употребление знаменательных и служебных слов без учета их семантики.

Пример:     Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса.

       В современном русском языке предлог благодаря сохраняет известную смысловую связь с глаголом благодарить и употребляется обычно лишь в тех случаях, когда говорится о причинах, вызывающих желательный результат: благодаря чьей-нибудь помощи, поддержке. Ошибка возникает в связи со смысловым отвлечением предлога от исходного глагола благодарить. В этом предложении предлог благодаря следует заменить на один из следующих: из-за, в результате, вследствие.


       1.3. Выбор слов-понятий с различным основанием деления (конкретная и отвлеченная лексика).

Пример:     Предлагаем полное излечение алкоголиков и других заболеваний.

       Если речь идет о заболеваниях, то слово алкоголики следовало бы заменить на алкоголизм. Алкоголиктот, кто страдает алкоголизмом. Алкоголизм — болезненное пристрастие к употреблению спиртных напитков.


       1.4. Неправильное употребление паронимов.

Пример:     Человек ведет праздничную жизнь. У меня сегодня праздное настроение.

       Праздный и праздничный — очень похожие слова, однокоренные. Но значение имеют разное: праздничный — прилагательное к праздник (праздничный ужин, праздничное настроение); праздныйне заполненный, не занятый делом, работой (праздная жизнь). Чтобы восстановить смысл высказываний в примере, нужно поменять слова местами.


2. Лексическая сочетаемость.


       При выборе слова следует учитывать не только значение, которое ему присуще в литературном языке, но и лексическую сочетаемость. Далеко не все слова могут сочетаться друг с другом. Границы лексической сочетаемости определяются семантикой слов, их стилистической принадлежностью, эмоциональной окраской, грамматическими свойствами и т. д.

       Пример: Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным. Показывать можно пример, но не образец. А образцом можно быть, например, для подражания.

       Пример: Их сильная, закаленная в жизненных испытаниях дружба многими была замечена. Слово дружба сочетается с прилагательным крепкая — крепкая дружба.

       Отличать от речевой ошибки следует умышленное объединение, казалось бы, несочетаемых между собой слов: живой труп, обыкновенное чудо... В этом случае перед нами один из видов тропов — оксюморон.

       В сложных случаях, когда трудно определить, можно ли употребить вместе те или иные слова, необходимо пользоваться словарем сочетаемости.


Основные причины речевых ошибок:

Употребление синонимов

Употребление омонимов

Употребление многозначных слов

       3. Употребление синонимов.


       Синонимы обогащают язык, делают образной нашу речь. У синонимов может быть разная функционально-стилистическая окраска. Так, слова ошибка, просчет, оплошность, погрешность — стилистически нейтральны, общеупотребительны; проруха, накладка — просторечные; оплошка — разговорное; ляп — профессионально-жаргонное. Употребление одного из синонимов без учета его стилистической окраски может привести к речевой ошибке.

       Пример: Совершив оплошку, директор завода сразу же стал ее исправлять.

       При использовании синонимов часто не учитывается способность каждого из них в большей или меньшей степени избирательно сочетаться с другими словами (см. Лексическая сочетаемость).

       Различаясь оттенками лексического значения, синонимы могут выражать разную степень проявления признака, действия. Но, даже обозначая одно и то же, взаимозаменяясь в одних случаях, в других синонимы заменяться не могут — это ведет к речевой ошибке.

       Пример: Вчера мне было печально. Синоним грустно сюда вполне подходит: Вчера мне было грустно. Но в двусоставных предложениях эти синонимы взаимозаменяются. Печально я гляжу на наше поколенье....


       4. Употребление омонимов.


       Благодаря контексту омонимы, как правило, понимаются верно. Но все же в определенных речевых ситуациях омонимы не могут быть поняты однозначно.

       Пример: Экипаж находится в отличном состоянии. Экипаж — это повозка или команда? Само слово экипаж употреблено правильно. Но для раскрытия смысла этого слова необходимо расширить контекст.

       Очень часто к двусмысленности приводит употребление в речи (особенно устной) омофонов (одинаково звучащих, но по-разному пишущихся) и омоформ (слов, совпадающих по звучанию и написанию в отдельных формах). Так что, выбирая слова для какой-либо фразы, мы должны обращать внимание и на контекст, который в некоторых речевых ситуациях призван раскрывать смысл слов.


       5. Употребление многозначных слов.


       Включая в свою речь многозначные слова, мы должны быть очень внимательны, должны следить, понятно ли именно то значение, которое мы хотели раскрыть в этой речевой ситуации. При употреблении многозначных слов (как и при употреблении омонимов) очень важен контекст. Именно благодаря контексту ясно то или иное значение слова. И если контекст отвечает своим требованиям (законченный в смысловом отношении отрезок речи, позволяющий установить значения входящих в него слов или фраз), то каждое слово в предложении понятно. Но бывает и иначе.

       Пример: Он уже распелся. Непонятно: или он начал петь, увлекся; или, пропев некоторое время, начал петь свободно, легко.


Основные причины речевых ошибок:

Многословие

Лексическая неполнота высказывания

Новые слова

       6. Многословие.


       Встречаются следующие виды многословия:

1. Плеоназм (от греч. pleonasmos — избыток, чрезмерность) — употребление в речи близких по смыслу и потому логически излишних слов.

       Пример: Все гости получили памятные сувениры. Сувенир — подарок на память, поэтому памятные в этом предложении — лишнее слово. Разновидностью плеоназмов являются выражения типа очень огромный, очень малюсенький, очень прекрасный и т. п. Прилагательные, обозначающие признак в его предельно сильном или предельно слабом проявлении, не нуждаются в уточнении степени признака.

2. Использование лишних слов. Лишних не потому, что свойственное им лексическое значение выражено другими словами, а потому, что они просто не нужны в данном тексте.

       Пример: Тогда о том, чтобы вы могли улыбнуться, 11 апреля об этом позаботится книжный магазин "Дружба".

3. Тавтология (от греч. tautoто же самое logos — слово) — повторение однокоренных слов или одинаковых морфем. Тавтологическими ошибками "пестрят" не только сочинения учащихся, но и газеты и журналы.

       Пример: Руководители предприятий настроены на деловой настрой.

4. Расщепление сказуемого. Это замена глагольного сказуемого синонимичным глагольно-именным сочетанием: бороться — вести борьбу, убирать — производить уборку.

       Пример: Ученики приняли решение произвести уборку школьного двора. Может быть, в официально-деловом стиле такие выражения уместны, но в речевой ситуации лучше: Ученики решили убрать школьный двор.

5. Слова-паразиты. Такие слова засоряют речь, особенно устную. Это разнообразные частицы, которыми говорящий заполняет вынужденные паузы, не оправданные содержанием и структурой высказывания: вот, ну, это и т. п.; словечки типа: знаете ли, так сказать, фактически, вообще, честно говоря и т. п. Но эта речевая ошибка, встречающаяся сплошь и рядом в устной речи, иногда просачивается и на страницы печатных изданий.

       Пример: В небольших дешевых кафе, ну, куда ходят люди из своего квартала, обычно нет свободных мест.


       7. Лексическая неполнота высказывания.


       Эта ошибка по смыслу противоположна многословию. Неполнота высказывания заключается в пропуске необходимого в предложении слова.

       Пример: Достоинство Куприна в том, что ничего лишнего. У Куприна, может, и нет ничего лишнего, но в этом предложении не хватает (и даже не одного) слова. Или: "... не допускать на страницы печати и телевидения высказывания, способные разжечь межнациональную вражду". Так получается — "страница телевидения".

       При выборе слова необходимо учитывать не только его семантику, лексическую, стилистическую и логическую сочетаемость, но и сферу распространения. Употребление слов, имеющих ограниченную сферу распространения (лексические новообразования, устаревшие слова, слова иноязычного происхождения, профессионализмы, жаргонизмы, диалектизмы), всегда должно быть мотивировано условиями контекста.


       8. Новые слова.


       Неудачно образованные неологизмы являются речевыми ошибками.         Пример: А в прошлом году на ямочный ремонт после весенней распутицы было потрачено 23 тысячи рублей. И только контекст помогает разобраться: "ямочный ремонт" — это ремонт ям.


Основные причины речевых ошибок:

Устаревшие слова

Слова иноязычного происхождения

Диалектизмы

Разговорные и просторечные слова

Профессиональные жаргонизмы

       9. Устаревшие слова.


       Архаизмы — слова, называющие существующие реалии, но вытесненные по каким-либо причинам из активного употребления синонимичными лексическими единицами, — должны соответствовать стилистике текста, иначе они совершенно неуместны.

       Пример: Ныне в университете был день открытых дверей. Здесь устаревшее слово ныне (сегодня, теперь, в настоящее время) совершенно неуместно.

       Среди слов, вышедших из активного употребления, выделяются еще и историзмы. Историзмы — слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением обозначавшихся ими понятий: армяк, камзол, бурса, опричник и т. п. Ошибки в употреблении историзмов часто связаны с незнанием их лексического значения.

       Пример: Крестьяне не выдерживают своей тяжелой жизни и идут к главному губернатору города. Губернатор — начальник какой-нибудь области (например, губернии в царской России, штата в США). Следовательно, главный губернатор — нелепость, к тому же в губернии мог быть только один губернатор, а его помощник назывался вице-губернатором.


       10. Слова иноязычного происхождения.


       Сейчас многие имеют пристрастие к иностранным словам, даже не зная иногда их точного значения. Иногда контекст не принимает иностранное слово.

       Пример: Работа конференции лимитируется из-за отсутствия ведущих специалистов. Лимитировать — установить лимит чего-нибудь, ограничить. Иностранное слово лимитировать в данном предложении следует заменить словами: идет медленнее, приостановилась и т. п.


       11. Диалектизмы.


       Диалектизмы — слова или устойчивые сочетания, которые не входят в лексическую систему литературного языка и являются принадлежностью одного или нескольких говоров русского общенационального языка. Диалектизмы оправданны в художественной или публицистической речи для создания речевых характеристик героев. Немотивированное же использование диалектизмов говорит о недостаточном владении нормами литературного языка.

       Пример: Пришла ко мне шаберка и просидела целый вечер. Шаберка — соседка. Употребление диалектизма в данном предложении не оправдано ни стилистикой текста, ни целью высказывания.


       12. Разговорные и просторечные слова.


       Разговорные слова входят в лексическую систему литературного языка, но употребляются преимущественно в устной речи, главным образом в сфере повседневного общения. Просторечие — слово, грамматическая форма или оборот преимущественно устной речи, употребляемые в литературном языке обычно в целях сниженной, грубоватой характеристики предмета речи, а также простая непринужденная речь, содержащая такие слова, формы и обороты. Разговорная и просторечная лексика, в отличие от диалектной (областной), употребляется в речи всего народа.

       Пример: У меня совсем худая куртка. Худой(разг.) — дырявый, испорченный (худой сапог). Ошибки возникают в тех случаях, когда употребление разговорных и просторечных слов не мотивировано контекстом.


       13. Профессиональные жаргонизмы.


       Профессионализмы выступают как принятые в определенной профессиональной группе просторечные эквиваленты терминов: опечатка — в речи журналистов ляп; руль — в речи шоферов баранка.

       Но немотивированное перенесение профессионализмов в общелитературную речь нежелательно. Такие профессионализмы, как пошить, пошив, заслушать и другие, портят литературную речь.

       По ограниченности употребления и характеру экспрессии (шутливая, сниженная и т. п.) профессионализмы сходны с жаргонизмами и являются составной частью жаргонов — своеобразных социальных диалектов, свойственных профессиональным или возрастным группам людей (жаргоны спортсменов, моряков, охотников, студентов, школьников). Жаргонизмы — это обиходно-бытовая лексика и фразеология, наделенная сниженной экспрессией и характеризующаяся социально ограниченным употреблением.

       Пример: Хотел пригласить на праздник гостей, да хибара не позволяет. Хибара — дом.


   Основные причины речевых ошибок:

Фразеологизмы

Клише и штампы

       14. Фразеологизмы.


       Нужно помнить, что фразеологизмы всегда имеют переносное значение. Украшая нашу речь, делая ее более живой, образной, яркой, красивой, фразеологизмы доставляют нам и немало хлопот — при неверном их употреблении появляются речевые ошибки.

       1. Ошибки в усвоении значения фразеологизмов.

        1) Существует опасность буквального понимания фразеологизмов, которые могут восприниматься как свободные объединения слов.

        2) Ошибки могут быть связаны с изменением значения фразеологизма.

        Пример: Хлестаков все время мечет бисер перед свиньями, а ему все верят. Здесь фразеологизм метать бисер перед свиньями, имеющий значение "напрасно говорить о чем-либо или доказывать что-либо тому, кто не способен понять этого", употреблен неверно — в значении "выдумывать, плести небылицы".

        2. Ошибки в усвоении формы фразеологизма.

        1) Грамматическое видоизменение фразеологизма.

        Пример: Я привык отдавать себе полные отчеты. Здесь изменена форма числа. Существует фразеологизм отдавать отчет.

        Пример: Он постоянно сидит сложив руки. Фразеологизмы типа сложа руки, сломя голову, очертя голову сохраняют в своем составе старую форму деепричастия совершенного вида с суффиксома (-я).

        В некоторых фразеологизмах употребляются краткие формы прилагательных, замена их полными формами ошибочна.

           2) Лексическое видоизменение фразеологизма.

           Пример: Пора уже тебе взяться за свой ум. Большая часть фразеологизмов является непроницаемой: в состав фразеологизма нельзя ввести дополнительную единицу.

           Пример: Ну хоть бейся об стенку! Пропуск компонента фразеологизма также является речевой ошибкой.

           Пример: Все возвращается на спирали своя!.. Есть фразеологизм на круги своя. Замена слова недопустима.

       3. Изменение лексической сочетаемости фразеологизма.

       Пример: Эти и другие вопросы имеют большую роль в развитии этой, еще молодой науки. Произошло смешение двух устойчивых оборотов: играет роль и имеет значение. Можно сказать так: вопросы имеют большое значение... или вопросы играют большую роль.


       15. Клише и штампы.


       Канцеляризмы — слова и выражения, употребление которых закреплено за официально-деловым стилем, но в других стилях речи они неуместны, являются штампами.

       Пример: Имеет место отсутствие запасных частей.

       Штампы — это избитые выражения с потускневшим лексическим значением и стертой экспрессивностью. Штампами становятся слова, словосочетания и даже целые предложения, которые возникают как новые, стилистически выразительные речевые средства, но в результате слишком частого употребления утрачивают первоначальную образность.

       Пример: При голосовании поднялся лес рук.

       Разновидностью штампов являются универсальные слова. Это слова, которые употребляются в самых общих и неопределенных значениях: вопрос, задача, поднять, обеспечить и т. д. Обычно универсальные слова сопровождаются трафаретными привесками: работа — повседневная, уровень — высокий, поддержка — горячая. Многочисленны публицистические штампы (труженики полей, город на Волге), литературоведческие (волнующий образ, гневный протест).

       Клише — речевые стереотипы, готовые обороты, используемые в качестве легко воспроизводимого в определенных условиях и контекстах стандарта, — являются конструктивными единицами речи и, несмотря на частое употребление, сохраняют свою семантику. Клише используют в официально-деловых документах (встреча на высшем уровне); в научной литературе (требуется доказать); в публицистике (наш собственный корреспондент сообщает из); в разных ситуациях разговорно-бытовой речи (Здравствуйте! До свидания! Kmо последний?).


 

Автор



Расскажите друзьям:






Читайте еще в разделе «Литоблог»:
    Комментарии приветствуются
    Вот ссылка на словарь сочетаемости:
    http://www.gramma.ru/RUS/?id=5.9
    0
    29-06-2009
    никогда раньше не обращал на это внимание. Жем, ты молодчинка!
    0
    30-06-2009
    Да-да. Я умница, красавица и скромница))
    0
    30-06-2009
    и этот человек не знал, что такое "задненёбный фрикатив"???? не верим!
    0
    30-06-2009
    Этот человек знает не все. Но умеет находить нужное в инете
    0
    30-06-2009
    Спасибо, Жемчужинка! Это я себе скопирую!
    0
    01-07-2009
    Мяффф!
    0
    08-08-2009
    Azazel
     
    пАсЕбА
    0
    02-09-2009
    Ваш комментарий — образец правописания будущего!
    0
    02-09-2009
    Спасибо, Жемчужная. Полезная статья. Вы — молодец.
    0
    03-09-2009
    Спасибо, Эдик.
    Моя заслуга только в том, что я нашла ее в Сети и скопировала. Кстати, может, у Вас тоже есть подобные полезные находки? Делитесь
    0
    07-09-2009
    Спасибо, Жем) сё нужная находка
    даёшь культуру в массы пряником и плёткой!
    0
    07-09-2009
    ))
    0
    11-09-2009
    Пример: Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса.

    В современном русском языке предлог благодаря сохраняет известную смысловую связь с глаголом благодарить и употребляется обычно лишь в тех случаях, когда говорится о причинах, вызывающих желательный результат: благодаря чьей-нибудь помощи, поддержке. Ошибка возникает в связи со смысловым отвлечением предлога от исходного глагола благодарить. В этом предложении предлог благодаря следует заменить на один из следующих: из-за, в результате, вследствие.

    выхвачено из контекста
    может быть именно благодаря пожару исчезла необходимость в вырубке заросшего участка земли, осталось самая малость выкорчевать распахать и засеять
    кроме всего прочего если из русского языка убрать все эти смысловые отвлечения — он уже не будет таким великим и могучим
    0
    07-09-2009
    1.1. Употребление слова в несвойственном ему значении.

    Пример: Костер все больше и больше распалялся, пылал. Ошибка заключается в неверном выборе слова:

    Распаляться — 1. Нагреться до очень высокой температуры, раскалиться. 2. (перен.) Прийти в сильное возбуждение, стать охваченным каким-либо сильным чувством.

    Разгораться — начинать сильно или хорошо, ровно гореть.
    костер может легко перерости в лесной пожар и тогда слово распаляться — как нельзя кстати описывает происходящее, когда до огня десять метров — а на тебе начинают вспыхивать волосы как то трудно сказать про него *что начинать сильно или хорошо, ровно гореть.* и вторая часть тоже изумительно подходит*Прийти в сильное возбуждение, стать охваченным каким-либо сильным чувством.* СТРАХ
    0
    07-09-2009
    1.3. Выбор слов-понятий с различным основанием деления (конкретная и отвлеченная лексика).

    Пример: Предлагаем полное излечение алкоголиков и других заболеваний.

    Если речь идет о заболеваниях, то слово алкоголики следовало бы заменить на алкоголизм. Алкоголиктот, кто страдает алкоголизмом. Алкоголизм — болезненное пристрастие к употреблению спиртных напитков.

    применяется довольно широкий спектр услуг, настолько широкий — что за использование прямого смысла, могут и посадить, вот и приходиться изясняться языком Эзопа
    0
    07-09-2009
    Человек ведет праздничную жизнь. (есть такие люди их называют оптимистами ещё, пример: Мюнхаузен)
    У меня сегодня праздное настроение. что непонятного? у меня сегодня ленивое настроение, настроение ничего не деланья. кста — это больше подходит ко мне, с одной поправкой — у меня вчера было такое настроение, и будет завтра
    и это ничуть не мешает жить, и особенно трудиться, начинаешь прикладывать мозги, работать обдуманно, выходит в 10 раз быстрей и в сотню раз дешевле
    0
    07-09-2009
    Пример: Он уже распелся. Непонятно: или он начал петь, увлекся; или, пропев некоторое время, начал петь свободно, легко.
    нет он уже начал давать показания кто,куда во сколько и что за это получил
    0
    07-09-2009
    Ого...
    0
    11-09-2009
    Очень полезная находка.спасибо.
    Хотелось бы только предостеречь авторов от точного выполнения инструкций в поэзии. Стихи иногда требуют выражений, не прямых, как внаучных статьях, а скорее завуалированных выражений, дабы не терять очарования).То же самое и с так называемыми "устаревшими" словами.Все понимают, что это относительная характеристика.В будничной речи мы редко употребляем выражения, которые, как нельзя лучше и точнее передают внутреннее состояние, завуалированное втором в поэтических строках. Если бы не было некоей туанноватости на чувственных строках, вряд ли бы они волновали.Скорее были бы похожи на перечень пичин и следствий.)
    За ссылку 0 юольшое спасибо.
    с уваженем.ВОЛЮШКА
    0
    07-09-2009
    0
    11-09-2009
    вспоминется КВН. Там ребята делали номер — урок русского языка в школе будущего.

    Все разговаривают с ударением на других слогах.
    Учительница спросила , мол, кто помнит, с какого времени мы так стали говорить?
    Один из учеников отвечает :
    Марь Иванна, а с того момента как Дольф Лундгрен сказал в боевике"по-русски" : "А тепер я буду вас убИвать" !
    0
    08-11-2009
    0
    28-09-2011
    "Все разошлмсь — и я разошелся" Как это все в голове удерживается у вас? А интуитивно нельзя, что ль, писать?!
    0
    27-09-2011
    Можно и нужно — интуитивно. Лишь изредка, когда интуиция отказывает, включая память и знания правил. Но для этого необходимо одно условие — надо много читать книг! Тогда грамотность включается автоматом. Многое пишется именно интуитивно.
    0
    28-09-2011
    Спасибо Жемчужная! Недеюсь, после прочтения вашей статьи, многие перестанут делать такие ошибки!
    0
    06-03-2013
    milena
     
    Актуальная на сегодня тема. Не поленитесь, почитайте!!!
    Быть может тогда я не стану писать в комментариях:

    "Я со всей пролетарской ответственностью заявляю, что слово "драммотург" должно войти в анналы Авторнета наряду с "геноальный" и "тайных дум уежище" !!!"

    а вы не станете писать: "Мы пристально смотрим на душную боль" и иже с ним

    Мы пристально смотрим на душную боль
    И эта боль перекувыркнется строптиво,
    А я уже дважды натёр мозоль,
    К безразличию мы отнеслись брезгливо...
    +1
    23-05-2018
    Name
     
    Переписать учебник не сложно, перечитать тоже. Этот же, дважды измозоленный поэт, не видит ничего дальше своего носа, к сожалению. Попытки призвать его к чему-либо всегда терпят крах(((
    0
    24-05-2018