Блоги

Вотще за Богом смертные следят. На самого себя направь ты взгляд; Ты посредине, такова судьба; Твой разум темен, мощь твоя груба. Для скептицизма слишком умудрен, Для стоицизма ты не одарен; Ты между крайностей, вот в чем подвох; И ты, быть может, зверь, быть может, Бог; Быть может, предпочтешь ты телу дух, Но смертен ты, а значит, слеп и глух, Коснеть в невежестве тебе дано, Хоть думай, хоть не думай — все равно; Ты, смертный хаос мыслей и страстей, Слепая жертва собственных затей, В паденье предвкушаешь торжество, Ты властелин всего и раб всего. О правде судишь ты, хоть сам не прав, Всемирною загадкою представ. Александр Поуп.

Если в твоей душе осталась хоть одна цветущая ветвь, на неё всегда сядет поющая птица.

Миролюбивый — долговечный. Хочешь жить, давай жить другим. Миролюбцы не просто живут, они блаженствуют. Надо все видеть, все слышать и — молчать.

Знаете, в чем отличие обычного, нереализованного ума от реализованного? Когда думает обычный человек, его мысли как будто выцарапываются металлом по стеклу с ужасным скрипом и остаются выцарапанными навсегда, а у реализованного человека это происходит подобно тому, как рисуют на воде: рисунок тут же сам собой растворяется и не создает никакой кармы, никаких эмоций, никаких последствий для этого человека. А у обычного человека получается стеклянная стена, где сохраняется всё-всё-всё со всех предыдущих жизней. Даже если он сам не помнит, всё, что он думал, там выцарапано, записано. До тех пор пока мы не обретем постижение Иллюзорности, мы будем скрипеть, скрежетать металлом по стеклу, и все это будет сохраняться и все больше накапливаться. Так что мы заинтересованы в том, чтобы стать настоящими художниками по воде. Лама Сонам Дордже.

nbsp;  (изображение) на небесах только и говорят, что о море. Как оно бесконечно прекрасно. О закате, который они видели. О том, как солнце, погружась в волны, стало как кровь. И почувствовали, что море впитало энергию светила в себя, и солнце было укращено, и огонь уже догорал в глубине. Время неумолимо считает дни, С каждой минутой ближе последний миг, Мир равнодушно смотрит на тех, кто с ним Скоро простится, холоден и безлик. Море спокойное разволновалось вдруг, Солнце спешит раствориться в закате дня, Шепот прибоя тебя убаюкал, друг, И остаются мгновения у меня. Кто-нибудь видел этот закат с небес, Морем любуясь, не замечая нас? Как, словно солнце, в закат уходящий весь, Свет застывает, с собой обрывая связь... Гаснет экран, возвращая из мира грёз. Просто кино, очередной сюжет. А на щеках сохнут дорожки слёз. Зритель надеется. Скоро придет рассвет... 19.08.2024

к портрету Кипренского "Бедная Лиза" (изображение) Она мила как первая весна: наивный взгляд, мечтательный и кроткий, в котором и любовь заключена, и вся душа расписана по ноткам. Овал лица и нежные черты вчерашней девочки, что повзрослела, ещё не понимая красоты своих привычных внешности и тела. В руках у девушки простой цветок, такой же бархатный и очень хрупкий, не знающий о том, что мир жесток и отмеряет счастье слишком скупо. Остановись, мгновенье! Навсегда! Не дай пропасть созданиям прекрасным! Увы, они исчезнут без следа… и изменить судьбу не в нашей власти. Ах, Лиза, Лизонька, как хороша! Любовь художника тебя творила, и мастерством его твоя душа с портрета вечного заговорила… 11.08.2023г.

"Разрушь во мне то, что нуждается в разрушении. Укрепи то, что нуждается в укреплении. Используй меня. Твори мной, нарисуй мной каждую каплю на холсте жизни. Помоги мне жить полной уникальной жизнью, ходить по лесу нехоженой ранее дорожкой. Покажи мне, как любить глубже, чем я когда-либо считал возможным. Держи перед моим лицом то, от чего я отворачивался. Помоги мне смягчиться и расслабиться, полностью приняв то, с чем я все еще нахожусь в состоянии войны. Если мое сердце по-прежнему закрыто, покажи мне, как открыть его без насилия. Если я что-то держу, помоги мне это отпустить. Дай мне проблемы, борьбу и, казалось бы, непреодолимые препятствия, если они принесут еще более глубокое смирение и доверие к жизни. Помоги мне смеяться над своей серьезностью. Позволь мне найти юмор в темноте. Покажи мне глубокое чувство покоя в разгаре бури. Не скрывай меня от истины. Никогда. Пусть благодарность будет моим гидом. Пусть прощение станет моей мантрой. Пусть этот момент будет моим постоянным спутником. Позволь мне увидеть твое лицо в каждом лице. Позволь мне почувствовать твоё теплое присутствие в моем собственном присутствии. Поддержи меня, когда я оступлюсь. Дыши мной, когда я не смогу дышать. Дай мне умереть живым, а не жить мертвым. Аминь." .. Джефф Фостер.

Все люди о себе высокого мнения — и тем больше мнят, чем меньше стоят.

Когда истина и справедливость отличаются от того, что является законом, лучше следовать истине и справедливости. Бандаманна Сага.

"Обычно причина враждебности — низкая самооценка".

Ничего нет забавнее, чем трактовать чушь таким манером, чтобы она отнюдь не казалась чушью. Эразм Роттердамский.

Чeм лучше на них одежда, тем лучшими людьми они себя воображают. Томас Мор.

Никогда не ссылайтесь на пример другого в оправдание своих собственных грехов. Хазрат Инаят Хан.

У меня есть звезды на небе… но я так тоскую по маленькой лампе, не зажженной у меня в доме. Рабиндранат Тагор.

— Учитель, почему вы не даёте мне больше заданий, тогда как другие получают чуть ли не каждый день новые? — спросил ученик Учителя. — Я отвечу тебе, но только не сейчас. Сейчас давай пообедаем. Ученик согласился, тем более что он был голоден. — Только позволь мне самому тебя кормить? Ученику это показалось странным, но, тем не менее, он согласился, думая, что так Учитель проявляет к нему больше внимания, чем к другим ученикам. Принесли угощение. Учитель набрал в ложку вкусного, ароматного и сочного плова и поднёс её ко рту ученика, который с аппетитом принялся есть сказочное кушанье. От удовольствия он закачал головой, закрыл глаза и хотел было в восхищении похвалить умение повара, но как только он открыл рот, чтобы сказать: «Вай, вай, какое это чудо», как очередная ложка оказалась у него во рту. Он начал пережёвывать, но, не успев дожевать, его рот пополнился ещё одной ложкой великолепного блюда. Он жевал всё быстрее и быстрее, и, несмотря на это, ложка с пловом всё чаще и чаще оказывалась у него во рту даже прежде, чем он успевал прожевать предыдущую. Наконец ученик не выдержал и с полным ртом воскликнул: — Мы что, куда-то спешим? Почему вы наполняете мой рот прежде, чем я успеваю прожевать и насладиться вкусом этого чудесного плова? Неужели нельзя есть не спеша, за приятной беседой? — Можно, но ведь тебе так нравится, — сказал учитель. — Мне? Вы что? Кто вам это сказал? — Ты сам полчаса назад. — Я? — изумлённо спросил ученик. — Ну не я же просил давать тебе новые уроки, когда прежние ещё не пережёваны и не усвоены тобой. Давать тебе новые задания, прежде чем ты выполнишь и усвоишь предыдущие, всё равно, что наполнять пищей полный рот. Не торопись набирать много заданий и не торопись выполнять их. «Торопись медленно», говорили древние, чтобы не прозевать жизнь. Выполняй их с радостью и усердием, а не с торопливостью. Не превращай жизнь в погоню. Ощути вкус жизни и наслаждайся им!

Неприятности — это не самое плохое, что может с нами произойти. Хуже всего, когда с нами ничего не происходит.

ПРЕДАТЕЛИ 1. Иуда Искариот 2. Марк Юний Брут 3. Князь Андрей Михайлович Курбский 4. Гетман Мазепа 5. Видкун Квислинг 6. Генрих Люшков 7. Андрей Власов 8. Виктор Суворов 9. Виктор Беленко 10. Михаил Горбачев 11. Калугин 12. Ельцин 13. Бакатин 14. Пеньковский

План-проспект книги Сведения о книге 1. Дата: «__11___»_ноября__________________2023___г. 2. Рабочее название ____Шатается земля как пьяная__________________________________________ 3. ФИО автора __Хрипков Николай Иванович_________________________________________________ 4. Телефон (c кодом города) _8-913-712-02-73__________________________________ 5. E-mail (страница в Интернете) [email]_khripkov.nikolai@yandex.ru_______________________________[/email] 6. Почтовый адрес (с индексом) 632832 Новосибирская обл., Карасукский р-н, с. Калиновка, ул. Молодеж-ная, 21/2_____________________________________________________________ 7. Планируемый объем (без учета рисунков) в авторских листах (1 авт. лист = 40 000 знаков включая про-белы) _19,4___________________________ 8. Количество иллюстраций (включая схемы), в каком виде будут представлены __84_____________ 9. Процент готовности рукописи на день заполнения плана-проспекта ___100_____________________ 10. Предполагаемая дата полной готовности рукописи _____________________________________ 11. Тема книги Величайщие предатели в истории______________________________________________ 12. Предполагаемый круг и уровень подготовки читателей (целевая аудитория) _________________молодежь, история, все, кто интересуется историей______ 13. Предполагаемый тираж __________1000_________________________________________________________ 14. Оптимальная розничная цена ___________100___________________________________________________ 15. Аннотация (основная идея книги и средства ее реализации) В книге история величайших пре-дательств и предателей, имя которых, к сожалению, известно каждому человеку. Многие ли знают, кто создатель храма Артемиды, но все знают Герострата, который сжег этот храм. Современному человеку, как никогда, необходимо отличать предательство, под какой бы личиной оно ни скрывалось. Не думайте, что это что-то далекое от вас и нико-гда вас не коснется. Увы предатели живут среди нас, ходят рядом с нами и в любой мо-мент вы можете оказаться их жертвой, как и весь народ и вся страна. Вы узнаете, как предательство уродует личность человека, превращает его в чудовище, нечто мерзкое и отвратительное. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 16. Содержание книги (наименование разделов, краткое содержание, ориентировочный объем): Название раздела и краткое содержание Кол-во страниц (для расчета: 1 стр. ~2000 зн., 3 рисун-ка ~ 1 стр.) Введение Часть 1. Глава 1. 1.1. 1.2. ….. Глава 2. …. Часть 2. …. Приложение 1. Приложение 2. Список литературы Итого: 17. Наличие аналогичных изданий на рынке Название Издательство Цена (розничная) Год выпуска 18. Основные отличия предлагаемого издания от существующих (конкурентные преимущества)     ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 19. Ваши предложения по продвижению книги. Готовы ли вы активно участвовать в продвижении вашей книги, и если да, то каким образом? ___________________________________________________________ 20. Прогнозируемые места продаж (книжные магазины; вузы; конференции, семинары и т. д.) __________ Сведения об авторе 1. Наличие степени и звания, опыт работы в соответствующей области, преподавательская или консультационная деятельность и т. д. ________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2. Список изданных книг или публикаций _______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 3. Наличие материалов автора по теме книги в Интернете _________________________________________ Приложение Отрывок из книги (образец авторского текста), дающий представление о литературном стиле, содержа-тельной стороне рукописи и возможности включения ее в ту или иную серию (желательно введение и одна или две главы будущей книги).