Капиталина — Истоки

какое-то неудачное стихотворение, уж простите.

Уиеть читать надо! Советую поучиться, как нужно образно отображать свои мысли! Поди, литературу не изучали, а русский по " кросворду", называемый ЕГЭ, отгадывали? Нет?

Читать:"кроссворд"...

Капа, да ты хамло, неспособное воспринимать критику! иди на березе удавись!

По поводу и без повода... Желзные лошади :те самые автомобили, которые уносят миллионы человеческих жизней... Не продолжаю... Колокола... Наконец-то они звенят в России, не так ли? В моем комменте нет ни одного слова argo. Думаю, нет смысла далее полемизировать! Конечно, спасибо, что ответили. И, вообще, зачем толкаться локтями? Без того проблем много! ПРЕМНОГО " благодарна"... Пишите без грубостей! Ваш вечный учитель и воспитатель, с уважением...

Скажите поконкретнее что учить? А то я тоже не совсем всё понял. Может вы добавите перевод некоторых слов на русский и литературный язык? А заодно пояснение как это правильно должно быть понято или понятно, вобщем не понятно.
Например что такое?
— уж близок день зари далёкой
Это какой то особенный день? а чем? И что это за такая заря? То есть заря случается каждый день, а потом она перестанет до тех пор пока не придёт этот день?
— как слышен звон колоколов
Блиннн... А как он слышен? Если в этот день я услышу звон колоколов, то почему он уже слышен и как он слышен? Переливами обертонами бумканьем или как? Вот написано вроде литературным русским языком, а русскому человеку не понятно. Что Вы хотели этим сказать? Ладно тут уж вы особенно возмутитесь! Скажите — иди Толстого почитай!
Да, вы желаете передать образ, но ведь он в вашей голове есть а у меня нет, это как с компьютером передача информации с одного носителя на другой. Только в этом случае она передаётся чётко и ясно, а как быть с людьми? Ну нету у меня USB разъёма! Мы используем речь, а это такой ненадежный способ! Постоянно возникают ошибки. Ошибки передачи ошибки восприятия
Так кому надо идти учить литературу? Тому кто не правильно не точно услышал или тому кто некорректно непонятно сказал?
— железных лошадей пороки
Лошади бывают железными, но не живыми, не одушевлёнными и не могут иметь разума. Как же они тогда могут иметь пороки если пороки присущи в массе своей человеку. Из области кто убивает нож или человек? Чей это грех ножа или человека?
— где нет подков
А где они должны быть? Вконтексте с лошадьми? Но не ложатся они с этими лошадьми в контекст, по крайней мере здесь.
— и береза, опуская ветви на земь
А кто ещё вместе с берёзой опускает ветви, может тополь за компанию?
Это можно было бы и дальше продолжать, но нет желания.
Мне стала непонятна реакция на вполне безобидный комментарий даже с извинением. Можно сказать мол а зачем тогда писала такой коммент? Могла бы промолчать раз не понравилось и не поняла! Хорошо... Значит всегда нужно писать только хорошие комменты? Типа какая вы молодец! А потом отворачиваясь от экрана добавлять про себя какая хрень. Почему мы изначально настроены только на положительные отзывы а отрицательные считаем личным оскорблением? Я считаю это несправедливо и не логичным.

Читать то, что написано Милене... Спешу на самолет.Впереди ждет Аляска! С увжанеим, покорная слуга в литературе.

Если я правильно понял то это камень в мой огород!
Но тогда извольте!!! Чему вы можете меня научить?!? Грубить по поводу и без! А за недовольный вид, с важным выражением лица называть аппонента бездырем? А за неудобный коммент посылать по ссылке к другому автору! Иди мол Шекспира почитай!
Не кажется ли вам что Ваш ответ в мой адрес сам по себе звучит не то что грубо, а как удар перчаткой?
Но давайте вернемся к теме, так чему вы меня сможете научить называясь моим вечным учителем и воспитателем? Звучит уже как угроза наверное и этажа с четвёртого. Не лучше ли спуститься на землю? А то я не люблю высокомерие.Всё таки звание поэтэссы не ввозвывает до заоблачных высот.
Чему вы меня сможете воспитать?
А нужны ли вы мне в качестве воспитателя или учителя? Если в таком виде как в Вашем ответе то нет! Уж лучше увольте! Я слишком долго собирал по крупицам свои знания и опыт чтоб очередной "учитель" их разбрасывали и заменяли пустой шелухой. Я сам выбирают себе наставников и учителей, даже среди моих учеников. Я и в самом деле многому учусь у своих учеников! Так что тут вопрос... А не требуются ли Вам самой услуги учителя и наставника?
Спасибо конечно что пояснили про колокола и лошадей, но это было излишне, так как я хотел показать вам что прикасаться можно к любой строчке даже если в ней нет специальных слов понятных только избранным. Я люблю именно простой разговорный язык в котором нет такого мусора как: менеджер, креатив, валидация, верификация и т.д. чтоб читая произведение не листать список используемых с слов с их объяснением. И я против таких высказываний мол уметь читать надо! Надо не только читать но и уметь донести свою мысль до читателя, а не отсылать его в четвёртый класс средней школы.
Ну и на последок хочется вам пожелать... Если выдастся случай порыбачить, а рыбалка на Аляске говорят отменная, то ни хвоста Вам ни чешуи.
Ваш надменный господин Читатель.

Доброе утро, Иван! Спасибо за переписку. Спешу ответить: с планшета я Вам посылаю послание, ибо в дороге. А по сему и получилось послание из ответа другому человеку, но я не оправдываю себя, бывают обстоятельства сильнее... Теперь об учителе: и все-таки я Ваш учитель... Обратите, не в обиду сказано, на правописание через ДЕФИС таких суффиксов, как ТО, ЛИБО, НИБУДЬ, КОЕ, ТАКИ, КА, С-ОНИ ПИШУТСЯ ЧЕРЕЗ ДЕФИС,НАПРИМЕР, ШТАБ-С КАПИТАН И Т. Д. В ВАШЕМ послании они впились, как пиявки-исправте! Приставка —КОЕ-также через дефис. Пишите! С уважением!

Читать: исправьте...

Иван, да мы уже помирились. Не принимай близко к сердцу.
Капиталина, богатого северного стажа!

Ну тогда будем считать это недоразумение исчерпаным