eitz — ' Два племени'

—Было два племени. Оба племени с одинаковыми домами, животными, предметами. Даже религия у них одинаковая. Но вот люди в этих племенах разные. Кроми двух блезнецов. Но эти блезнецы не знали о существовании друг друга, как и одно племя не знало о втором, из-за того, что оба племя были в разных концах нашего плоского мира.

   Но история это не о племенах. Эта история про этих двух людей, которые были Учителями. Учителями с большой буквы. И не просто так. Они были одни такими. Учителями. И все поколения учились о них...

   Но я не буду рассказывать о них вместе. Я поделю эту историю на две части, а в конце я спрошу вас один вопрос. На который вы обязанны будете ответить. И того, кто ответит не правильно, ждет наказание. Тот, кто ответит правильно, получит приз...

   Но не будем забегать в перед. Слушайте...

Племя первое — мир

—Учитель, Учитель! — закричали дети, подбигая к своему Учителю и окружая его, как стая стервятников — труп. Но в отличии от стервятников, дети хотели другово, не мясо мертвого животного.

—Расскажи нам историю. — закричал один из детей. Сразу над поляной, на которой находился Учитель, раздался гул детских голосов. Все кричали одно. Все кричали то, что попрочил один из детей.

   Учитель улыбнулся. В его глазах была безграничная любовь к созданиям, что окружили его. А точнее, к детям. Это был высокий старик, с длинными, седыми волосами до плеч, и небольшой, белой бороткой. Одет он был в белый балахон. Все его лицо прорезалось старческими морщинами.

   Его костлявые руки погладели по голове ребенка, который только подсоеденился к группе. Его сухие, тонкие губы пересчитывали учеников. И это ему нравилось. Дети — смысл его жизни.

Это как договор. Дети любят его. Он любит их.

—Ну что-ж... Что бы вам такого рассказать? — его голос был обычным человеческим голосом. Немного грубоватый, но довольно красивый. Голос Учителя. Голос, который не надоедает слушать. И возможно эта одна из причин, по которой дети его любят.. Кто знает, кто знает?

—Ладно. Я вам расскажу про человека, который повстречал бога.

   Дети возбужденно посмотрели на Учителя. Разговоры мигом стихли. Ученики окружили Учителя полу-кругом и уселись на траву, слушать что скажет наставник.

   И Учитель не заставил долго ждать. Он начал рассказывать. И рассказывал он долго о жизни человека, о боге. И о том, как они повстречались. Рассказывал Учитель о том, что случилось до того, как они повстречались, и что случилось после. Был разговор и о том, что случилось во время встречи.

   Учитель рассказывал долго, останавливаясь только пару раз для того, чтоб выпить из фляги, что лежала в его наплечной сумке. Что было налито в фляге, не кто не знал. Но каждый раз, когда Учитель от туда выпевал, он выглядел как новый.

   Ученики хотели пить. Но не смели попросить у Учителя флягу. По двум причинам: они боялись что он прекратит свой рассказ. Вторая причина: опыт. Они знали что Учитель не когда, не кому не дает пить из своей фляги. Именно поэтому не кто и не знал что там. Хотя многие строили различные догатки. А на вопросы Учитель просто улыбался.

   Про наставника вообще было известно мало. На вопросы, про личную жизнь, он не отвечал. Дом его стоял на окраине племени, чуть в сторонке от остальных домов. Личные вещи он тоже не когда не кому не давал. Скрытный человек. Но это не значит что его не любили. Его любили. Очень любили.

   Когда Учитель закончил свой рассказ, был уже вечер. А начинал свой рассказ Учитель в первой половине дня. Дети встали. Некоторые из них подтянулись. Потом все покланившись, положили на траву подношение Учителю. Он улыбнулся, поклонился в ответ, и сел, задумавшись о чем-то своем.

Племя второе — война

—Учитель, Учитель! — закричали дети, подбигая к своему Учителю и окружая его, как стая стервятников — труп. Но в отличии от стервятников, дети хотели другово, не мясо мертвого животного.

—Расскажи нам историю. — закричал один из детей. Сразу над поляной, на которой находился Учитель, раздался гул детских голосов. Все кричали одно. Все кричали то, что попрочил один из детей.

   Учитель улыбнулся. Но в его глазах не было не единой искорки веселья. В его глазах было только одно — ненависть. Безграничная ненависть ко всему, что его окружали. Но дети на это не обращали внимание. Они его любили. Он их ненавидел. Ненавидел больше всего другово.

    Это был высокий, стройный человек. Густые, седые волосы спадали до самых плеч. Небольшая бородка помогала скрыть этому человеку ненависть от детей. Ведь если они увидят эту ненависть, то они больше не прийдут к нему. И тогда он не сможет исполнить то, о чем мечтал долгие ночи на пролет.

   Одет Учитель был в белый балахон. На поясе висел ремень, на который была прикрепленна фляга и трут. А лицо Учителя прорезали морщины старости, которые кричали о ненависти своего хозяина ко всему миру.

            —Ну что-ж... Что бы вам такого рассказать? — его голос был обычным человеческим голосом. Немного грубоватый, но довольно красивый. Голос Учителя. Голос, который не надоедает слушать. И возможно эта одна из причин, по которой дети его любят.. Кто знает, кто знает?

—Ладно. Я вам расскажу про человека, который повстречал бога.

   Дети возбужденно посмотрели на Учителя. Разговоры мигом стихли. Ученики окружили Учителя полу-кругом и уселись на траву, слушать что скажет наставник.

   А наставник все не начинал, наблюдая как дети мучаються, пытаясь узнать что это будет за рассказ. И Учитель наслаждался этой мукой своих учеников.

   Наконец он начал свой рассказ. Он рассказал о боге и человеке. Об их жизни. Об их прошлом. Потом он рассказал, не упоская не единой детали, про встречу между человеком и богом, и что случилось после встречи.

   Замолкал Учитель много раз. То он вставал, и начинал ходить, показывая этим то, что он пытаеться вспомить продолжение. То он доставал свою флягу, и пил из нее, с радостью наблюдая за тем, как дети мучаються от жадности. В фляге была вода. И дети это знали. Но пить не просили.

   Один раз Учитель просто остановился, и задумался. И пока его один из детей не откликнул, он сидел и размышлял о том, что будет потом.

   Про наставника знали многое. Во всяком случае все так думали... Он постоянно отвечал на все вопросы. Он поселился в центре племени, и двери своего дома постоянно оставлял открытыми, позволяя всем в него заходить. И за это его любили. А он ненавидел...

   Учитель закончил рассказ глубокой ночью... Когда дети начали подниматься, наставник попросил их пойти с ним в одну пещеру, помочь. И они пошли.

   Когда они зашли в пещеру, Учитель достал нож и зарезал нескольких детей...

   Утром учитель спокойно вышел из своего дома. А какая-то женщина, видимо мать, закричала... Она увидела трупик своего детя.

Эпилог

—Вот и конец истории. Теперь вопрос: а как вы думаете, какой я? Убийца или нет?

   Дети закричали что нет, не убийца. Они на перебой пытались доказать друг другу это. А Учитель сидел и смеялся про себя. Как же все таки они наивны.

   Учитель улыбнулся. Но это была не обычная, добрая улыбка. Это было ужастная, полная ненависти улыбка. А глаза его загорелись огнем зла. Теперь Учитель не был тем, кем был пять миут назад. От того Учителя осталось только одно: одежда.

   А этот Учитель сказав детям что они ошибаються, повел их в пещеру...