Анатолий Лень — Поводырь 2ч.

            П О В О Д Ы Р Ь

                Часть вторая

= ЖИЗНЬ

См. также «Судьба», «Семья», «Быт, бытовые условия, приусадебное хозяй-

ство, отдых», «Деятельность», «Любовь», «Дружба», «Образование», «Познание»,

«Проблемы», «Общение», «Потребности», «Помощь», «Здоровье», «Секс», «Собы-

тия», «Деньги», «Мечты», «Желания, стремления», «Взгляды, мнения, убеждения,

принципы», «Горе, несчастье, беда, скорбь, грусть, печаль, сожаление», «Непри-

ятности», «Страдания», «Цивилизация современная», «Природа».

а Жизнь — вечный бой.

п День без любви — прожит зря.

л Жизнь состоит из правильно и неправильно принятых реше-

ний.

а Правильно принимающий решения — владеет миром.

а Жизнь — это мгновение между прошлым и будущим.

л Самое длинное и короткое — это жизнь.

к Жизнь — карнавал, каждый выбирает свою маску.

пв Образ жизни во многом зависит от потребностей.

а Жизнь — реальная действительность.

а Наша жизнь ужасно больна.

а Так ничто не отвлекает человека от жизни, как забота о попол-

нении кошелька.

п Человеку необходимо каждый день существенно нагру-

жать мозг, мышцы, отдыхать, общаться с природой, анализиро-

вать происходящие события, давать оценку сделанному и стро-

ить планы.

п Жить неправильно — значит медленно умирать.

а Жизнь — обман.

ю Жизнь дается человеку только напрокат.

--------------------------------------------------------------------------------------------

п Какие бы идеи и увлечения ни захватывали человека, он дол-

жен заботиться о поддержании полноценности своей жизни.

а Чтобы человеку обеспечить полноценную современную жизнь,

требуется все больше и больше сил, средств, времени, умствен-

ных нагрузок…

а Чем человек больше — тем меньше у него личная жизнь.

а В молодости человек стремится жить быстрее, в старости –

медленнее.

д Удовлетворенность жизнью во многом зависит от успешного решения проблем.

д Чем сложнее условия жизни — тем жестче отбор.

а Люди как телята, к какому соску жизнь приткнет, тот и сосут.

а Некоторых людей нельзя признать ни живыми, ни мертвыми.

= Жизненно важное

п В жизни нет мелочей и все важно.

п Каждый миг может оказаться самым важным в жизни.

пз Люди ошибочно думают, что главное в жизни — это удов-

летворение потребностей, но лишите их цели — и они поймут,

что это не так.

пзв Познать мир, людей, жизнь, получить от нее максимальное на-

слаждение, не принося при этом никому и ничему вреда, а луч-

ше пользу. Создать хорошую семью, воспитать достойных детей,

сделать больше добра людям… Вот цель человеческой жизни.

п Жить надо с оглядкой на писаные и неписаные законы.

пз Живет тот, кто не видит конца своей жизни.

а Нам часто важнее сам факт обладания, чем наличие необхо-

димости в этом.

п Нет ничего важней в жизни человека, как создание хорошей се-

мьи и надлежащих для нее условий проживания.

п В жизни не бывает мелочей, собственно, она из них и состоит.

п В жизни очень важно зацепиться и удержаться.

п Жить — надо уметь.

п В жизни всему необходимо придавать значение.

= Жизненные = интересы, = любопытство,

= любознательность

л С какой бы стороны стены человек не находился — он желает попасть на другую ее сторону.

кл Любознательность — дорога к тайнам, проницательность — ключ к ним.

п Любознательность — притягивает знания, как магнит — железо.

д Любопытство — сильнее страха.

п Любознательность — сестра мудрости.

зл Интерес — единственная причина всех осознанных действий свободного человека.

д Интерес — почва для познания.

з Интерес порождает цель.

д Кого человека покидают интересы — к нему приходит лень.

п Если у кого-то упал к Вам интерес — на время оставьте его.

з Любопытство — желает перемен, страх — боится.

з Интерес поддерживает память.

пз Любознательность с праздностью — не дружит.

з Мы проявляем интерес к тем людям, которые каждую встречу несут в себе что-то приятное новое.

а Главный интерес в жизни человека — познание.

сз Мудрость во многом интересу обязана.

з С возрастом, как правило, интерес к жизни уменьшается. Мень-

ше остается неиспытанного, неизученного, непроверенного, недо-

казанного, недоделанного…

пзв Личные интересы, убеждения, жизненные позиции нас иногда

толкают на действия, которыми мы затрагиваем интересы других,

что усугубляется тем, что у них другие убеждения и жизненные

позиции. Причем каждая из сторон убеждена в своей правоте.

Из этого тупика выход один — научиться действовать не только

с учетом своих интересов, но и интересов всех, кто входит в зо-

ну принимаемых решений.

п Наши представители и посредники из-за своих интересов по-

глощают львиную долю наших.

п Первое что должен делать учитель — вызывать к познанию интерес.

ю Любопытный хоть иногда слушает других.

ю Современного человека, забросанного со всех сторон продук-

цией информационной индустрии, стало больше интересовать,

что произошло у соседей под одеялом, чем то, как прошла сты-

ковка в космосе.

------------------------------------------------------------------------------------

д Любознательность человека развивает.

п Любопытство не должно являться мелочным интересом, а слу-

жить движущей силой к познанию.

д В далекие времена, когда мало что было известно, людей

просто разрывало от любопытства.

д Интерес — отец общения.

д У каждого в жизни свой интерес.

п Интерес — враг безделья.

д Любознательному — не бывает скучно.

= Жизненные опасности

См. также «Страх», «Осторожность, риск»

пзвл Главная опасность — ты сам.

п Опасность сильнее если находит тебя там — где искала.

п Осторожность щит перед опасностью.

п Ни через что нельзя подобраться так близко к человеку — как через его слабости.

пв Желания заглушают опасения.

п Опасность труса парализует, храбреца — лишь злит и делает сильнее.

п Опасность, наводя страх — отнимает у человека силы для борьбы.

п Чтобы справится с опасностью — сначала победи страх.

п Целесообразно прикладывать усилия не к созданию защиты, а умению не допускать опасности.

п Заготовь для каждой опасности по защите.

п Опасаться надо любой силы, даже той, которая тебя сегодня

охраняет.

сз Ум, подменяя работу природных защитных функций организма — их ослабляет и в случае ошибки — этим играет на руку его опасностям.

п Бойся того — что отвергает природа.

з Лишь в борьбе с опасностью — хитрость положительна.

д Опасность — мать подвигу.

з Чувство опасности со временем притупляется.

пз Одинаково плохо, когда человек угнетает себя страхами об опасностях, которые за горами и то когда, он начинает чувствовать ее слишком поздно.

пз Чтобы во время чувствовать опасность надо быть человеком знающим, быть внимательным, осторожным, проницательным и догадливым, обладать логическим мышлением.

пз Опасен тот — кому нечего терять.

пз Иногда чтобы спасти жизнь — сначала ею надо храбро пренебречь.

зп Человек, которому не нравится жизнь, люди, мир — опасен.

пз Человек, который не дорожит своей жизнью — опасен для жизни других.

п Не стоит без надобности использовать прелести современной

цивилизации.

пз Опасность часто исходит от чего-то нового.

з С незнакомой опасностью труднее справиться.

пз Человек более уязвим там, где чувствуют себя

вне опасности.

п Незнание психологии — большая опасность.

пз Опасно вступать в контакт с силой, которая тобой не изучена

или не управляема.

д Опасная сила, как правило, имеет свою зону, задача человека –

без необходимости не оказаться в ней.

а Когда от человека требуют то, чего у него нет или то, что он сде-

лать не в состоянии, он может пойти на крайние меры.

а Самый опасный человек — умный подлец.

а Чем ближе к нам человек — тем сильнее мы о него ранимся.

пз Опасность, исходящая от людей, самая коварная — она ничем

не предвещается.

пз В конце трудного пути разум отключает резервы организма, и

человек становится более уязвим.

п Человек должен распознать вредные ловушки современного

бизнеса.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

а Постояв у пропасти — человек о многом задумывается.

п Есть люди, у которых потребностью является необходимость

вызывать страдания у других.

п Опасно терять что-то незаменимое, его может не хватать

всю оставшуюся жизнь.

п Непрактичному человеку даже незначительные перемены мо-

гут кардинально ухудшить жизнь.

д Ничто так не проверяет человека, как жизненная опасность.

д Не дай опасности застать себя врасплох.

п Самый опасный грабитель — пожар.

п Бойся того кто, оказав помощь, предъявляет счет.

п Страх — в борьбе с опасностью помеха.

п Жить одним днем легко, но опасно.

= Жизненные = перемены, = разнообразие, = постоянство,    

= непостоянство

См. также «Журавль в небе», «Весна», «Новое, старое, консерватизм».

впл Хочешь начать что-то новое, доселе тебе неизвестное, поставь

туда одну ногу и хорошо убедись, что там не зыбко, потом уж мо-

жешь шагнуть туда второй.

п Не надо бояться существенных жизненных изменений — глав-

ное, чтобы они были осознанны.

п Если уж что-то менять, то только на существенно лучшее, чтобы

перекрыть сожаление о потере, сомнения и появление изъянов.

п Можно смириться с заменой друзей, супругов, городов... Но не

дай Бог поменять страну, где родился, религию, в которую ве-

рил, детей, которых любил…

п Иногда необходимо сжечь за собой мосты. Но надо иметь си-

лу воли, чтобы это сделать, и мудрость, чтобы определить, не-

обходимо ли это.

пл Не узнав причину строительства — не разрушай.

впз Чтобы чего-то достичь в жизни следует менять не профессию, супругов, друзей, города, Родину — а себя.

п Перемены неизбежны, но они должны диктоваться необходимостью, а не праздным любопытством.

з Перемены уводят человека от привычек.

з Перемены напрягают человека.

а В непостоянном человеке живет много разных людей.

з Хорошим людям выгодно постоянство, плохим — наоборот.

а Перемены не бывают без грусти.

а Мудрец не поменяет слабую, болезненную старость — на глупую молодость.

а В молодость хотят вернуться те — кто кроме прожитых лет ничего в жизни не приобрел.

а Страх к переменам и выгода — хранители брака без любви.

п Изменение — не есть улучшение.

пз Без перемен любовь — чахнет

пз Перемены одаривают нас чаще врагами — нежели друзьями.

а Сначала мы меняем жизнь — затем она изменяет нас.

а Людям, неординарно меняющим свою жизнь, приходится доказывать близким, что со здоровьем у них все в порядке.

п Разумный человек не станет пытаться перевернуть много вековую действительность.

а Безудержный глупец не свернет с неправильного пути — пока он не приведет его к краю пропасти.

а Разнообразие освежает чувства.

з Можно прожить вместо одной длинной несколько коротких

жизней, если менять мировоззрение, уклад, профессию, увлече-

ния, место жительства...

з У каждого нормального человека периодически начинается но-

вая жизнь. Самые распространенные вехи, которые абсолютно

меняют жизненный курс, — это школа, работа, создание семьи,

рождение детей, появление внуков, уход на пенсию.

пз Перемены менее рискованны и более эффективны, если чело-

век способен оценить и сравнить старое и новое.

п Слава, богатство, власть или их отсутствие не должны сущест-

венно влиять на ход нашей жизни.

п Не стоит отказываться от обременительной ноши, если груз

страданий от ее потери еще больше.

п Если разум доволен, а душе хорошо — не стоит ничего менять.

а Наша жизнь порой настолько меняется, что в прошлом дорогое

становится неценным, приятное — неприятным, интересное — не-

интересным, важное — неважным, и наоборот.

з Изменение поведения, материального положения, положения в обществе, личных качеств — приводит к смене друзей и любимых.

-----------------------------------------------------------------------------------------------

п Уж лучше довольствоваться тем, что есть, чем менять его на

сомнительное.

п Чтобы изменить жизнь, ее надо оценить.

п Человек должен знать, куда его ведет дорога, чтобы иметь возможность во время и правильно изменить направление.

п Трудно менять направление из тупика или на краю пропасти.

сз Когда человеку живется плохо — он думает что это скоро кончится, когда хорошо — что это вечно.

з Природная потребность к разнообразию способна на время своего проявления отключать любовь.

а Ветер перемен часто приносит болезни.

а Жизненные перемены более хороши или плохи вначале, потом

все усредняется.

сз Начинать с нуля с трудом станет не только мало-мальски ставший на ноги, а даже баловень судьбы, влюбленный — с легкостью.

д Чем сильнее мы меняем свою жизнь — тем труднее вернуться к

старой.

= Жизненные перемены — причины

зл Многие перемены — это лишь перемены в нас самих.

з Перемены подогреваются любопытством и охлаждаются страхом.

пз Лишь только жизнь у человека налаживается, становится спокойней — ему начинает, не хватает перемен.

д Одна перемена — порождает другую.

а Одни работают, любят, дружа — других больше увлекает сам процесс поиска этого.

з Разлука, измена, перемена места жительства, страны, работы и т. д., как ни странно, в первую очередь зависят не от условий, а от величины резерва постоянства, заложенного в человеке природой и дополненного жизнью.

а Счастливый перемен боится — несчастный к ним стремится.

а Люди, не знающие, что им надо, часто движимые стремлением

к разнообразию, постоянно все меняют в своей жизни.

д Только сильным удается устоять перед ненужными переме-

нами.

з Главные причины того, что мы в жизни что-то меняем, в том,

что меняется наше отношение к этому, пропадает потребность или

наступает пресыщение.

з Часто мы меняем что-то на прямо противоположное лишь по

одной-единственной причине: это прямо противоположное было

давно, и мы забыли о его недостатках.

а Любовь сильно изменяет жизнь человека.

д Каждому на жизненном пути случайно или закономерно встре-

чаются люди, которые существенно изменяют его жизнь.

п Разумный и практичный человек не станет без особо важных на

то причин менять супруга, друзей, коллег по работе, место жи-

тельства, Родину, веру…

з Предприимчивые стремятся к переменам, чтобы улучшить свою

жизнь. Наивные — потому, что надеются, что она улучшится. Но

есть такие, которые меняют даже самое святое, не сумев проти-

востоять природной потребности в разнообразии, а то и вовсе ра-

ди простого любопытства.

= Жизненные цели, = целеустремленность

а Цель — стимул жизни.

пв Служение людям — вот цель жизни.

п Одна из главных целей жизни человека — как можно дольше прожить в доброй памяти людей.

з Жизнь человека состоит из стремления к целям, они живут в нем колонией, рождаясь и умирая. Среди них есть главные, второстепенные, способствующие, сопутствующие, переходные, промежуточные, желанные, необходимые, вынужденные, ошибочные, нереальные.… Одни на других работают, другие от кого-то зависят, третьи ходят у хозяина в любимчиках, четвертые существуют за счет жизненной важности…

а Целеустремленность способна горы свернуть — при ее отсутствии человек не может передвинуть даже песчинку.

п Идя к большой цели — не забывай о малых.

п Более высокая цель — помочь добиться цели другим.

пз Обычно человек, стремящийся к возвышенным целям, не умеющий добиваться приземленных — терпит неудачу.

п Труднее всего дойти до той цели, которая осталась позади.

п Одна из главных жизненных задач — найти любимое дело и иметь возможность им заниматься.

а Чем туманнее представление цели — тем труднее определить расстояние к ней.

а Большая недостижимая цель человеку дороже малой выполнимой.

п Пока людям большие недостижимые цели будут дороже малых выполнимых — недовольство жизнью их не покинет.

п Хороший человек, добившись цели, хвалит тех, кто ему помогал, не добившись — ругает себя.

з Цель жизни обычно мало связана и не зависит от цели на ближайший час.

д Мы жертвуем малыми целями — ради больших.

а Чем выше цели и дела — тем больше человек.

а Мудрая смерть — последняя жизненная цель.

п Люди, проявляющие активное усердие в достижении мелочных

и низменных целей, вызывают сострадание.

а Любой человек достоин того, чтобы тратить свою жизнь на что-

то стоящее.

= Жизненные цели — влияние, проявления, свойства

а Цель придает жизни смысл.

а Большой цели под силу подняться выше чувств.

с Не приносит человеку счастья бесплодная, недостигаемая цель, не мила и уже достигнутая — хороша лишь та которая никогда полностью не достигается, но путь, к которой приносит существенные плоды и дальнейшую надежду на ее осуществление.

а Одна цель — подогревает другую.

а Чем цель выше — тем развлечений меньше.

а Ради стоящей цели человек больше заботится о своем здоровье необходимом для ее достижения — чем раньше заботился для продления собственной жизни.

а Часто сам путь к цели приносит человеку больше удовлетворения — чем ее достижение.

а Большая цель — возвышает человека.

а Крупная цель, не замечает целей мелких.

сп По достижении большой цели у человека открываются глаза на неудовлетворенные потребности и жизненные неудобства — что часто приводит к переменам в быту и личной жизни.

д Чем выше цель — тем сильнее захватывает дух.

д Цель приводит к деятельности.

а Цель — наполняет жизнь смыслом.

з Чем больше цель — тем активней человек.

д Чем труднее цель — тем сильнее стремление к ней.

а Великая цель важнее тех — кто к ней стремится.

з Цель не умеет оглядываться — она смотрит только в будущее.

а Исчезла цель — пропали силы.

з Большая жизненная цель, даже не достигнутая, милее многих

малых покоренных.

з Та цель, к которой человек стремится в настоящее время, ка-

жется очень важной.

= Жизненные цели — достижение

п Азарт достижения цели — закрывает ее недостатки.

з Лишь добившись поставленной цели — человек явно видит недостатки достигнутого.

з Достигнув большой цели человек, теряет активность, интерес к жизни, начинает закисать — пока к нему не прейдет новая большая цель.

а Злейший враг цели — неуверенность.

п Достижение цели — не всегда стремление к хорошему.

п Чтобы многого достичь — надо от многого отказаться.

п Взлететь высоко человек способен лишь на крыльях страсти.

п Чего-то достигнуть, способен лишь человек владеющий собой.

п Часто гораздо легче чего-то добиться, чем избавиться от того,

чтобы достигнутое не держало тебя на крючке.

п Человек часто сначала чего-то добьется, к чему стремятся дру-

гие, и лишь потом начинает это оценивать и осознавать в нем

нужду.

а Если человек не может достичь своей заветной цели честным

путем, он часто, насколько ему позволяют совесть и смелость, до-

стигает ее нечестными способами.

ю У глупости и гениальности — нет невыполнимых целей.

--------------------------------------------------------------------------------------

а Если человек долго не может достичь цели, то он иногда про-

должает добиваться ее, даже если это ему уже и не надо.

п Всего добивается тот — кто ставит посильные цели.

а Не достижение целей — прямая дорога к хвастовству.

а Всегда можно найти причину, чтобы что-то сделать, была бы

поставлена цель.

а Разумный, трудолюбивый, практичный человек многого может добиться — если захочет, если он чем-то не достиг — скорее всего,

он этого сильно не захотел.

= Жизненные цели — методы, пути и условия достижения

пзв Пока человек не станет духовно богатой и высокоморальной

личностью, он не сможет успешно решать поставленные перед

собой задачи.

п Прежде чем идти к цели — посмотри на тех, кто ее уже достиг.

п Не так важна скорость к цели — как правильность направления.

п Человек мало чего добьется, пока не научится владеть собой.

п Друзья должны идти к цели только вместе — разделившись, они, становятся сначала соперниками, а ближе к ее достижению дружба их покидает.

пз В достижении цели очень важно ясное представление того к чему ты идешь.

п Чтобы добиться большого — серьезно относись к мело-

чам.

п Чтобы цели добиться — надо чем-то поступиться.

п Поставив цель, надо сразу же оценить те жертвы, которые при-

дется принести для ее достижения.

пз Хочешь добиться чего-то большого — не делай, как все.

п Достижение цели — это прекрасно, но всегда надо понимать, ка-

кова ей цена и какие последствия.

пз Очень важно для достижения цели видеть самый короткий,

легкий и честный путь.

спз Если человек задумал что-то абсолютно новое и логически

явно осуществимое, часто главное в достижении практической

цели — упорство. Потому что в большинстве случаев до этого

додумывались многие, но остановились на полпути, посчитав

за ошибку. А вместе с тем причина кроется в трудности перехо-

да из теории в практику.

а Ожидание — не лучший, но возможный способ достижения

цели.

-----------------------------------------------------------------------------------------

д Для достижения цели крайне необходима настойчивость.

д Важным условием для достижения цели является вера в ус-

пех.

п Пока дорога, которую ты выбрал — терпима, не спеши с нее свер-

нуть.

д Для достижения главной цели приходится поступаться второ-

степенным.

п Чтобы идти вперед, надо оглядываться назад, чтобы вспоми-

нать, откуда, почему и куда ты пошел.

д Лучше не идти к цели вообще — чем идти и не достичь.

= Жизненные цели — необходимость

а Цель помогает выжить.

а Идя к большой цели — человек уже счастлив.

а Бесцельная жизнь кажется ненужной.

д Человек без цели — несчастен.

з Цель — есть направление жизни.

а Жизнь без цели — в тягость.

а Путь к большой цели — часто является и дорогой к счастью.

а Цель жизненные неприятности делает менее заметными.

п Бесцельное занятие — пусто и вредно.

а Человеком движет лишь цель.

п Цель — порок усыпляет.

пз Идя к цели человек, сдерживает себя от пороков, соблазнов, желаний, излишеств, увлечений, отдыха…

Чем цель выше, труднее, желанней, необходимей тем это выражается сильнее.

пз Достигнув большой цели люди, часто расслабляются, срываются с пика сдержанности, и их уносит поток накопившихся соблазнов. В этот опасный период совершаются отрицательные поступки, жизненные ошибки, наступает спад трудовой активности и заботы о близких, что часто приводит к разрушению семьи, отношений с близкими, потери работы, подрыву здоровье, всплеску пороков, падению нравственности…

з Цель придает жизни человека смысл и активизирует его де-

ятельность.

ю Чтобы привести в движение осла — впереди вешают сено, чтобы сдвинулся с места человек — нужна цель.

= Жизненные цели — причины возникновения, постановка

д Цель должны быть соизмерима с возможностями.

з Цель вызывается интересом.

п Не стоит стремится к той цели которой нельзя достичь честным путем.

п Хороши цели на пути вперед.

п Все жизненные начинания должны брать свои истоки с семейного благополучия.

п Богатство, власть, слава не должны быть целью, они приходят

к человеку сами, как награда за добрые и нужные дела, сделан-

ные для людей.

п Старайся не только сам ставить цель — но и идти к ней своим путем.

п У человека главная задача — правильно распорядиться сво-

ей жизнью.

п Без нравственных целей — все остальные теряют смысл.

а Указанная кем-то, а не собственная цель — каждым понимается по-своему, она менее ясна и понятна, достижение ее более трудно и длительно.

п Главная цель жизни — быть человеком.

п Можно считать, что человеку неважна жизнь, если он не стре-

мится к познанию и поиску истин.

п В конечном итоге человек должен предпочтительнее относить-

ся к природным жизненным целям, а не к тем, которые продик-

тованы современной цивилизацией.

пв Солдат должен стремиться стать генералом, если это нужно се-

мье, друзьям, людям. А не для того, чтобы получить лампасы,

возвыситься, получить власть, кому-то что-то доказать.

п Человек стремится к материальному излишеству, когда ослаб-

лена духовность.

п Одна из главных задач человека — научиться жить разумом.

п Не всем дано умение оценивать жизнь, а без этого невозможно

выбрать правильный путь.

п Отличная цель усилий жизни человека — создание хорошего быта.

= Жизненные = ценности

п В жизни все важно.

пвл У человека в жизни должно быть хотя бы что-то одно, — ради чего он хотел бы жить и мог умереть.

а Бедные точно знают, что главное деньги, богатые — любовь, больные — здоровье, заключенные — свобода…

п У каждого свои ценности, и поэтому глупо выглядит тот, кто

навязывает их другим.

пзвл В жизни поражает то, что самые большие ценности стоят дешево, а то и вовсе бесплатны. А что не ценно и даже губительно — непомерно дорого.

а Жизнь максимально ценна и прекрасна в первые дни после то-

го, как угроза смерти миновала.

п Человек должен стремиться в первую очередь стать не богатым

и известным, а хорошим.

пз Главное в жизни любовь и труд.

д Для многих людей единственное серьезное занятие, которым

они живут, — погоня за деньгами.

п Задача каждого человека — стать достойным и найти друга,

которому удалось научиться жить разумом.

а Нечто так не обесценивает жизнь как несправедливость.

пз Если человек открывает для себя очень ценное только в конце

жизни — радость его горька.

д Чтобы по-настоящему что-то оценить, некоторым людям снача-

ла его надо потерять.

д Мы больше ценим то, что нам дороже достается.

а Самое дорогое и ценное — человек.

= Жизненный путь

пл У человека лишь два пути — добро или зло.

а Самый тяжелый путь — прямой.

а С ростом духовности жизненная дорога человека ровней — но ухабистей.

п Не стоит усложнять и без того сложную жизнь.

п Напрасны старания — выбравшего неверный путь.

пз Каждый именно свой жизненный путь — считает более правильным.

п Легче выбирать и прокладывать жизненную дорогу в извест-

ной местности.

пз Если человеку необходимо проделать простой и короткий путь — он, мучается в сомнениях и подробно в мелочах расспрашивает о нем не у одного того, кто его уже проделал, если сложный и длинный жизненный путь — он спокоен и уверен, и даже не интересуется, какие смертельные опасности подстерегали тех, кто его прошел.

а Для одних простые случайности — это главное, что

определяет их жизненный путь. Другим же даже глобальные со-

бытия не способны изменить выбранную дорогу.

з Одна из главных задач в жизни человека — стать личностью.

пв Человек, прежде чем стать на нечестный путь, просто обязан

сделать все возможное, чтобы жить честно.

п Многие люди, достигшие власти и богатства, впоследствии счи-

тают свой жизненный путь ошибочным.

а Не сбивается с пути тот — кто стоит на месте.

п Путь напрямки длиннее.

п Друзья-лицемеры направляют человека по ложному пути.

з Ненавистные враги, спешащие растрезвонить об ошибках и не-

достатках человека, вынуждают его немедленно свернуть на бо-

лее правильный, законный и благородный путь.

п Часто люди начинают свой путь с честных помыслов, а закан-

чивают моральным падением.

з Человек становится на нечестный путь, лишь убедившись, что

у него не хватает способностей добиться своих целей честно. Ис-

ключением являются лишь те, для которых совершение плохих

поступков является потребностью.

п Человек должен выбрать такой путь, чтобы жизненная правда ему помогала, а не обличала, заставляя менять его направление.

------------------------------------------------------------------------------------------------

з Самая длинная жизнь у того, кто проводит ее в ожидании.

д Чем больше дорог — тем труднее тронуться в путь.

д Жизнь надо потратить на что-то важное.

п Человеку желательно выбрать такой жизненный путь, при ко-

тором его интеллект и способности больше применимы и лучше

развиваются.

а Жизнь является дорогой к счастью.

= Жизненный уровень

пзвл К плохому человеку — не может прийти хорошая жизнь.

пв Каждый имеет право на хорошую жизнь, но никто не имеет право делать ее за счет ухудшения жизни других.

п Лучше, если человек стремится к той вершине жизни, ко-

торую он реально может покорить.

пз Стремясь к недоступному, мы теряем даже то, что нам по пра-

ву принадлежит.

п Поставив очень трудную главную цель в своей жизни, человек

для подстраховки должен стремиться планировать и более про-

стые утешительные задачи.

п Стремясь стать «генералом», человек не должен делать став-

ку только на это. В противном случае трагичность судьбы по-

чти неизбежна.

з Лучше если у человека все среднее — достаток, положение в обществе, здоровье, темперамент…

з Жизнь человека во многом зависть от того — как он жил раньше, а его будущее от того — как он живет сейчас.

п Жизнь поддерживается борьбой.

пз Чем выше у человека уровень жизни, тем больше средств и сил требуется для его поддержания.

п Человек должен стремится организовать себе такую жизнь, которую поддерживать не в тягость.

пз Чтобы выжить — надо что-то уметь делать, чтобы жить хорошо — надо уметь что-то делать лучше многих.

пз Человек должен жить той жизнью, которую он заслуживает и в

состоянии поддерживать на таком уровне длительное время.

п Если человеку что-то досталось незаслуженно и это невозмож-

но распределить на всю жизнь, от него лучше отказаться.

п При достижении нечестным путем сносного жизненного уров-

ня главной очередной задачей должен быть переход на честный

жизненный путь.

пз Чтобы удержать высокий уровень жизни, к которому стремят-

ся многие, человек испытывает очень большое, не запланирован-

ное природой напряжение.

п Взвинчивая излишне высокий уровень жизни, человек попа-

дает в рабство.

д Люди ругают то время, когда именно им живется хуже.

= Жизни организация, = образ жизни

а Образ жизни в первую очередь зависит от мировоззрения и условий.

з Жизнь во многом зависит от того, что человеком движет — любовь, добро, зло, вера, идея, нажива…

п Разобравшись в жизни, добрый человек стремится помочь в этом другим.

п Чем дольше живет дело человека, и чем оно нужней людям — тем больше пользы он извлек из жизни.

пз Человек делает ставку на родителей, супруга, детей, более преуспевающих родственников и друзей — потом с годами понимает, что главная опора в его жизни это он сам.

п В жизни не должно быть ничего лишнего.

п У человека в жизни должно быть хотя бы что-то одно, за что

бы он мог умереть.

з Нет борьбы — нет жизни.

д Некоторые люди всю жизнь лишь собираются жить.

п Если человек не идет вперед — его жизнь относит назад.

п Человек должен стремиться служить Родине как патриот, лю-

бить как поэт, мыслить как философ, поступать с людьми как

психолог, относиться к природе как эколог, понимать жизнь как

мудрец, работать как стахановец, питаться как диетолог, к здо-

ровью относиться как врач, воспитывать детей как педагог, от-

дыхать как массовик-затейник...

п Человек должен так организовать свою жизнь, чтобы, принося

пользу другим, заниматься только любимым делом.

п Надо так построить свою жизнь, чтобы было меньше обязатель-

ных и ограниченных временем дел.

п Каждый человек должен постараться обзавестись местом, где

можно надежно спрятать себя, своих близких и ценности.

п Много друзей, дел, увлечений человека распыляют, рвут на час-

ти. Это мешает спокойной, полноценной, счастливой жизни.

п Жизнь надо построить таким образом, чтобы была возможность

отблагодарить людей, которые тебе помогли.

п Прежде чем заниматься глобальным, надо навести порядок ря-

дом.

п В жизни так много прекрасного, и, чтобы жить интересно, до-

статочно лишь это замечать.

а В день по одной маленькой радости — и считай, что ты жи-

вешь.

а Нельзя без смеха сквозь слезы смотреть на то, как живут

люди.

ю Здоровый образ жизни появляется благодаря болезням.

-------------------------------------------------------------------------------------

п Человек должен поспособствовать тому, чтобы радости и го-

рести, предназначенные ему судьбой, распределились по жиз-

ни равномерно.

п Не может быть оправдано все то, что является помехой для жиз-

ни, кроме того, что направлено на поддержание нормальной жиз-

ни в будущем, если это невозможно обеспечить другим путем.

п Надо постараться так организовать свою жизнь, чтобы, делая

преимущественно все, что хочется, при этом жить правильно.

п Надо уметь довольствоваться тем, что есть.

п Человек должен избегать попадания в жизненную колею, что-

бы иметь самостоятельность и оставалась вероятность перемен.

п Человек должен оправдать данную ему жизнь.

= Жизни оценка

а Наша жизнь кажется нам необычной, не похожей на другие.

а Короток век человека. Не успеешь договориться с жизнью — уже надо договариваться со смертью.

а Если мы вспоминаем лишь главные события — жизнь нам представляется короткой, если углубляемся до мелочей — длинной.

а Жизнь коротка для старости и длинна для молодости.

а У молодого человека впереди бесконечное будущее, у старика позади быстро пролетевшее прошлое.

а В полной мере оценить жизнь — способен человек лишь чудом избежав смерти.

п Со временем все требует переоценки.

а Жизнь обычных людей оценивают знакомые, больших людей –

потомки.

пзв Жизнь человека в обществе оценивается количеством произведенных на свет детей и качеством их воспитания, эффектом деятельности, помощи и добра, направленных людям и природе.

а Стоящий, бескорыстно выполняющий свой долг спасатель, ми-

лиционер, солдат, врач, учитель, поэт, земледелец, политик, уче-

ный… — самые ценные для общества люди.

з Под старость многих злых людей, преступников, людей, бес-

цельно проживших жизнь, начинает мучить совесть. Некоторые

из них становятся лучше и успевают добрыми делами искупить

вину, чем заглушают страдания от угрызений совести.

п Спас хотя бы одну душу — не зря прожил жизнь.

ю Если бы не смерть, жизнь вполне можно было бы восприни-

мать всерьез.

= Жизни смысл

з Смысл жизни наполняется целью.

пз Чтобы жизнь приобрела смысл — достаточно цели.

з Чем значимей дела человека — тем больше смысла в его жизни.

д Многие задумывается о смысле жизни лишь перед смертью.

з В молодости многие не задумываются о смысле жизни и не прислушиваются к тем, кто его уже отыскал — лишь благодаря природе у них осуществляется животная его часть.

п Кто сам не задумывается о смысле жизни — того это со временем заставляет сделать жизнь.

а Не может найти настоящий смысл жизни тот человек, — который им не является.

п Тот, кто не знает, зачем ему дана жизнь — мертв.

а Кто не нашел смысла жизни — тот не живет.

п Человек начинает жить — когда узнает смысл жизни и начнет его притворять.

п Определив главный смысл своего существования, человек должен также находить смысл в той жизни, которая его окружает — какой бы она не была.

пз Настоящий смысл жизни человека может существовать лишь в совокупности со смыслом жизни общества.

пз Главный смысл жизни человека — в продление рода, любви, познании, сотворении добра и сохранении мира.

п Смысл жизни в служении людям.

з Жизнь человека состоит из работы, отдыха и наслаждения.

а Вряд ли существует человек, который до конца понимает, зачем ему дана жизнь.

пз Если людям не удается очеловечится, они вынуждены находить свои радости и даже смысл жизни в животном.

пз Удовлетворив себя человек, теряет смысл жизни — забота о других бесконечна.

= Жизни представление, определение

а Жизнь — обман.

а Для одних жизнь — есть ответственность, для других — поиск удовольствий.

п Жизнь — есть деятельность.

а Как бы человек не был верен жизни — она его предает и уходит.

а Жизнь — увлекательное, но опасное путешествие с трагическим концом.

а Жизнь — учитель и судья.

а Жизнь — борьба, даже внутри себя.

п Плохо, когда человек думает, что жить ему осталось мало и

много.

п Как мы жизнь ни ругаем, а она многое правильно отрегулиро-

вала в расчете на нас, глупых и грешных.

п Какие мы — такая и жизнь.

а Если человек жил хорошо, а стал жить отлично, он прежнюю

жизнь считает плохой. Если жил плохо, а стал еще хуже — хо-

рошей.

д Лишь только в жизни начинаешь разбираться, а она уже и кон-

чилась.

а Жизнь такая же длинная, как и короткая.

п Каждый человек должен задуматься, зачем он живет.

----------------------------------------------------------------------------------------------

а Жизнь — игра без репетиции.

д Жизнь — вещь дорогая.

д Бывают дни длиною в жизнь.

а Люди даже не представляют, насколько сложна жизнь.

д Жизнь состоит из открытий.

а Человек не может правильно оценить и понять жизнь, если он

не любил.

п Думать постоянно не надо, но иногда стоит вспомнить, что

жизнь наша не вечна.

а Многие люди смутно представляют, зачем им дана жизнь.

= Жизни улучшение

См. также «Счастья строительство»

пв Ничто не изменит жизнь к лучшему — пока не изменится сам человек.

п Чем лучше человек познает мир, жизнь, людей и научится владеть собой, тем сильнее он сможет изменить свою жизнь.

пзв Если человек причину своих бед ищет в других — он не совершенствуется, а значит, его жизнь не улучшается.

п Стремиться к тому, чего нет — не значит улучшать жизнь.

п Не всегда оправданно чрезмерно улучшать свою жизнь.

п Нужда, нелюбимые губы, неинтересная работа, непонимание и

осуждение людей, власть пороков — пора браться за свое воспи-

тание и самообразование. Иначе, какой смысл жить дальше?

п У человека, работающего над своими недостатками, жизнь по-

степенно улучшается.

п Меняя жизнь к лучшему, мы рискуем ее ухудшить.

з Чем легче человек переносит страдания — тем жизнь ему ка-

жется лучше.

а Жизнь человека во многом зависит от того, какие у него по-

требности.

п Каковы поступки — такова жизнь.

п Жизнь и так сложна, чтобы идти вразрез с законами, традици-

ями, моральными принципами.

п Жизнь можно упростить и облегчить, если делать добро, не за-

видовать, не врать, не воровать, умерить желания, удовольствия,

накопительство, вести правильный образ жизни…

п Чтобы жизнь сделать лучше, есть всего один рецепт: надо на-

бираться духовности, разума, любви, добра, здоровья и прак-

тичности.

п Стремясь к лучшему, надо подумать, сможем ли мы его удер-

жать или хотя бы заменить на равноценное.

пз Лучше не знать краткосрочного лучшего, чем потом страдать

длительно от его отсутствия, зная, что оно существует и какое

оно.

пз Жизнь человека должна улучшаться постепенно, резкий пере-

ход человека пьянит и срывает с катушек.

п Иногда лучше с жизнью смириться, чем ее кроить.

п У запутавшегося в жизни есть выход — найти настоящего дру-

га, который с ней на «ты».

а Находя что-то более ценное, мы обесцениваем то, что у нас

было.

п Когда того, что мы терпим, больше, чем того, что желаем, че-

ловеку стоит подумать о переменах в своей жизни.

а Чем чаще наши желания совпадают с необходимостью, тем луч-

ше наша жизнь.

а К сожалению не всегда улучшение жизни — делает лучше человека.

= Жизнь правильная

пв Человек должен жить как надо — а не так как хочется.

а Правильная жизнь — дешевле.

а Правильная жизнь — обеспечивает спокойную смерть.

п Тот, кто считает, что умеет жить — ошибается.

п Жизнь должна быть постоянным стремлением.

д Правильно жить трудно, неправильно — легко.

п Чтобы, прилагая огромные усилия, заставить себя правильно

жить, сначала надо понять — как.

пз Чтобы правильно жить, мало знать — как, необходимо суметь

и заставить себя это сделать.

а Не всем можно объяснить, как правильно жить. А львиной

доле из тех, кто поймет, не дадут это претворить привычки,

недостатки, пороки, соблазны, отсутствие самообладания, си-

лы воли…

а Очень много людей не знают, как жить, многие знают, но жи-

вут неправильно, и мало таких, которые и знают, как жить, и

правильно живут.

а Разобравшись в жизни, человек не может сразу начать жить

правильно. Это длительный процесс, но главное, что он все осоз-

нает и движется в правильном направлении.

п Ориентируясь на истины, человеку легче организовать пра-

вильную жизнь.

п Занимаясь мирскими делами, не забывайте о душе.

п Надо идти по жизни так, чтобы по обе стороны дороги стояли

веселые и благородные мысли.

п Воспитываться человек может в какой угодно семье, а жить

обязан в нормальной.

а Жизнь прекрасна, если правильно ею пользоваться.

п Чтобы жить по-человечески, необходимо опереться на разум и

уйти от власти похотей.

п Чтобы жизнь не прошла мимо, больше участвуй в ней и помень-

ше будь сторонним наблюдателем.

п Одна из основных задач человека — распределить равномерно на отпущенные ему годы здоровье, деньги, нагрузки, отдых и т. д.

п Человек должен твердо определиться, что из того, что ему на-

до в жизни, ему на пользу, а что во вред, и постоянно склонять

себя в сторону пользы.

а Насколько правильно человек прожил жизнь, говорят годы, о

которых он не жалеет.

п Жизнь все расставляет по своим местам, наша задача — это-

му не мешать.

п Человек не должен как плыть по течению жизни, так и посто-

янно ему сопротивляться.

= Жизнь праздная

а Пустой человек не оправдывает даже мук матери при своем рождении.

п Праздная жизнь приводит к умственной и физической слабо-

сти.

а Поражает то, что люди стыдятся грязной работы, но совсем не

стыдятся праздной жизни.

пз От бесцельности жизни спасает увлечение.

д Если человек не желает жить так, как надо, а живет так, как

хочется, то его заставляет поступать правильно жизнь.

п Человек только тогда начинает жить полноценно, когда у него

появляется желание о ком-то заботиться.

п Человек не должен всю жизнь потратить на потребу желудка и

плоти, надо задуматься о жизни и вспомнить, о душе.

а Когда человек наслаждается жизнью — за ним наблюдает смерть.

а Пустые разговоры помогают человеку, устраивать праздную

жизнь.

а Лень от слабости тела, праздность — души.

з Праздная жизнь — далеко не благополучие, она больше вред-

на, чем полезна.

п Жизненно необходимо все происходящее подвергать анализу

и осмыслению.

п У человека не должна быть слишком легкая жизнь.

п Разгульное времяпрепровождение заводит человека в жизнен-

ный тупик.

а Слишком глупая и праздная жизнь у тех, кто только созерца-

ет то, что происходит вокруг.

ю Легкая жизнь — расслабляет, тяжелая — делает инвалидом.

= Жизнь спокойная, беззаботная, = тишина, = шум

п Покой важнее денег.

п Покой в семье обеспечивают не деньги — а честность и доверие.

и К раскатам грома мы прислушиваемся меньше чем к словам, потому что они несут информацию.

п Родители учат детей как себя вести, чтобы обеспечить себе спокойную жизнь — а надо учить тому, что нужно им будет во взрослой жизни, к тому же это обеспечит покой родительской старости, что важнее спокойствия молодости.

п Беззаботность жизни — во многом зависит от потребностей.

а Спокойная жизнь — страсти боится.

а Погоду в первой части жизни нам создают родители, во второй –

мы сами, в третьей — наши дети и внуки.

п Глупая голова не дает покоя телу.

п Лучшим подспорьем для спокойной жизни является воспитание

в себе любви к людям, доброты, терпимости, понимания, умения

прощать. При отсутствии этих качеств остается уход от стрессо-

вых ситуаций путем самоизоляции.

п Только у знающего человека может быть спокойная жизнь.

пз Покой зависит не столько от жизненной обстановки,

сколько от его внутреннего состояния человека.

ю Часто мы, чтобы успокоить себя, придумываем всякие неле-

пые утешения, как та засидевшаяся старая дева, что вышла за-

муж очень рано — в девять часов утра.

-------------------------------------------------------------------------------------------

з Покой в старости необходим — в молодости может и навредить.

пз Чем больше ясности и меньше отрицательной информации, тем

спокойней жизнь.

д Тишина располагает к размышлениям и воспоминаниям.

а Человек может поднимать шум от страха.

= Жизнь тяжелая, легкая

См. также «Трудности, сложности».

вп Чтобы жизнь стала хорошей — стань сам хорошим.

а Несправедливо жаловаться на жизнь — ведь она никому не навязывается.

пз Негодование на жизнь мешает человеку извлечь пользу от невзгод — и они возвращаются снова.

п Легкое поведение — тяжелая жизнь.

а Легкая жизнь — бедный опыт.

а Как тяжело обходится без того — о чем наши предки даже и не знали.

а Если человек живет легкой жизнью — он перестает бороться.

а Люди ищут легкую жизнь — а ее не существует.

пз Не познав легкой жизни — с тяжелой можно мириться. Позна-

ешь — и средняя будет в тягость.

а «Жить сейчас нелегко», — говорили во все времена.

а После очень плохого даже плохое кажется хорошим.

а Люди начинают плакаться задолго до того, как им на

самом деле становится плохо.

а Мы часто ошибаемся, думая, что у кого-то жизнь легче. Ско-

рее всего, так кажется со стороны.

п Если жизнь невыносима, надо крепиться и готовиться к худ-

шему.

ю Умному легче жить, а глупому — умирать.

= Жизнь тяжелая — причины

а Жизнь легкой не бывает.

п Сначала мы выбираем трудный путь, потом жалуемся на тя-

желую жизнь.

пз Человек выбирает самую трудную жизнь, которую только мож-

но осилить, а после жалуется на Бога, судьбу, людей, родствен-

ников, правительство…

з Жить трудно всем, а не только слабым, глупым, неумехам, не-

удачникам… Потому что каждый выбирает себе максимально

сложный путь, по мере своих способностей и возможностей.

з Жить трудно потому, что легко никто не хочет.

з Человек выбирает более трудный жизненный путь, чтобы за-

нять более высокое положение в обществе, проявить себя, по-

требить более качественный товар, быть наиболее востребован-

ным…

п Чем больше запросов — тем труднее жизнь.

п Хочешь прожить жизнь, не напрягаясь — откажись, от лишнего.

п Многие трудности человек сам себе создает.

п Чем человек духовно беднее — тем труднее у него жизнь.

п Зная жизнь, легче жить.

а Свободные молодые люди добровольно годами создают жизнен-

ный воз, в который впрягаются и всю жизнь таскают.

п Мягкость к себе приводит к жесткой жизни.

а Жизнь еще никому легко не доставалась.

б Жизнь со всеми ее прелестями для всех без исключения — тя-

желая ноша.

п Если надеяться на легкую жизнь — она непременно будет труд-

ной.

п Всем людям трудно устраивать свою жизнь потому, что они не

хотят опускаться ниже того, на что они способны.

п Жизнь украсить или омрачить можно приятными или неприятными воспоминаниями.

ю Может быть, людям трудно жить, чтобы было легче умирать?

ю Чтобы сделать жизнь тяжелой, надо построить дворец и же-

ниться на красавице.

= ЖУРНАЛИСТИКА, = СМИ, = ТЕЛЕВИДЕНИЕ, = КИНО, = РАДИО,

= ПРЕССА, = ЖУРНАЛЫ, = ГАЗЕТЫ, = ФОТОГРАФИЯ, = КОМПЬЮТЕР,

= ТЕЛЕФОН, = ПЕРЕПИСКА, = ЦЕНЗУРА

См. также «Информация», «Искусство», «Литература, читатели, поэты,

писатели, плагиат», «Познание», «Образование», «Воспитание», «Влияние», «Быт,

бытовые условия, приусадебное хозяйство, отдых».

вз Журналисты — это особая каста людей, на которых возложена

важная миссия формирования общественного мнения, распро-

странения жизненно важной и необходимой для общества ин-

формации.

вз Настоящий журналист — трибун. Дважды патриот, трижды

гражданин.

з Телевидение существует в большой степени за счет того, что лю-

ди любят любоваться на себя со стороны, при этом ощущая, что

на них смотрят миллионы.

а Значимость картинки возрастает тысячекратно, если человек

на ней видит себя.

а Бездельники смотрят телевизор — занятые люди довольствуют-

ся радио.

д Радио подобно заочному обучению без отрыва от дел.

п Телевизор ухудшает здоровье, радио — нет.

з Телевидение сделало искусство более доступным, но очень да-

леким и суррогатным. Человеку желательно непосредственное

общение с талантливыми людьми и личное участие по мере сво-

их способностей.

п Если ты любишь остросюжетные фильмы, книги и т. п., но они

тебя пугают тем, что это может произойти с тобой, выбирай ин-

формацию не про свое время, страну, образ жизни и т. д.

з С приходом телевидения известные люди лишились возмож-

ности натурально общаться со своим народом, до этого даже ко-

роль, только переодевшись, мог это себе позволить.

а Телевидение все приблизив — отдалило.

а Тот, кто растерял чувства у экрана — равнодушен к людям в жизни.

а Нет такой книги, которая не мечтает попасть на экран.

а Кино — это реклама.

а Кино — это воспитание.

п Главная цензура должна быть в голове.

д Компьютер — друг, помощник, учитель.

а У человека преимущество перед компьютером в том — что не надо вспоминать, где находится нужная информация, у компьютера перед человеком — что он ее не забывает.

п Компьютер создан, для того чтобы время экономить — а ни убивать.

п Компьютер — пожиратель здоровья.

а Компьютер — техническое существо, с которым можно общаться, как с живым.

п В современной жизни незнание компьютера, равнозначно неумению в прошлом читать и писать.

а Компьютер дает возможность, визуально играя словами    выражать мысль более правильно, глубоко, тонко, точно, красиво, оригинально.

а Фотопортрет — демонстрация жизнерадостности, красоты и благополучия.

а Фото любимой — разлуку укорачивает, а чувства разжигает.

а Переписка похожа на мудрое, взвешенное, обдуманное общение молчунов.

а Телевизор способен в определенной мере заменить потребность в общении с людьми и природой.

з К остросюжетным событиям человека приковывает инстинкт самосохранения. Это используется творческими людьми, для привлечения людей к своим произведениям.

з Природа вынуждает человека наблюдать за своими собратьями в момент, когда они находятся в опасности, чтобы на опыте происходящего в случае подобной ситуации спасти свою жизнь.

Искусственное создание обилия такой информации кинематографом и телевидением с целью наживы разрушает психику людей и делает их жестокими.

а Свой телефон кажется необычным, а личный номер оригинальным и легко запоминающимся.

з Телефон, делая людей более доступными, уменьшает их значи-

мость и ускоряет процесс пресыщения друг другом.

а Телефон при большой разлуке влюбленных — не дает чувствам остывать, малой — разгораться.

пз Телефон, не давая влюбленным разлучаться, нарушает природ-

ный процесс, что может привести к разрыву отношений.

а Телефон способствует ведению разгульной жизни.

а Данные, сохраненные в телефоне, могут рассказать о человеке

больше, чем все его знакомые.

ю Хочешь узнать правду о жизни через газеты — читай объявления.

ю При появлении телефона люди стали жить от звонка до

звонка.

ю По телефону можно общаться не выпивая.

ю Средства массовой информации — массовый гипнотизер.

ю Газеты правдивы — исключением является то, о чем вы в курсе.

ю Газета — естественное укрытие от посторонних глаз.

ю Компьютер больше всего по душе пришелся ленивым машинисткам, — которых выдавало отсутствие стука печатных машинок.

ю Компьютер отнимает здоровья больше — чем отбойный молоток.

ю Хочешь оставаться молодым — сфотографируйся.

----------------------------------------------------------------------------------------------

а Радио постепенно формирует человеческий образ выступающего — телевидение его сразу грубо навязывает.

а Запрет произведения — лучшая реклама.

а Звонок телефона — один из значимых звуков в жизни человека.

а Бытует амбициозное мнение что журналист или писатель обязательно должны быть хорошими грамматиками — но тогда повар должен быть хорошим овощеводом и животноводом.

а Чем больше новостей — тем хуже картина жизни.

= ЗАБЛУЖДЕНИЕ

См. также «Ошибки», «Взгляды, мнения, убеждения, принципы», «Глупость», «Опыт», «Анализ, рассуждения», «Память», «Знания», «Ум, разум, интеллект», «Интуиция», «Инстинкты».

кл Если бы человек не заблуждался — он ни сносил бы и пары сапог.

пз Заблуждаются люди не столько от недостатка знаний — сколько оттого, что считают, что они у них есть.

пв Спорь с заблуждением — пока оно не закостенело.

пз Заблуждение — ясности боится.

а Заблуждение — лютый враг истины.

п Заблуждение закрывает собой истину.

а Не заблуждается тот — кто не мыслит.

п Не столько бойся, что ошибутся в тебе — сколько бойся ошибиться в других сам.

п Человек часто заблуждается из-за упрямства.

пз Заблуждение — дитя уверенности в всезнании.

а Все дороги заблуждений ведут к истине.

а Есть заблуждения, — в которых лучше оставаться.

а Заблуждения великих могут обходиться человечеству катастрофой.

а Лучше когда заблуждается душа — чем разум.

= ЗАБЫВЧИВОСТЬ

См. также «Память», «Информация», «События», «Опыт», «Мысль, мышление», «Ума

ясность».

п Память, как и мышцы, нуждается в тренировке.

д Повторение усиливает память.

п Невозможно хорошо запомнить и увязать то — в чем не разобрался.

п Память следует воспитывать.

з Память зависит от уравновешенности человека.

а Хорошие люди помнят добро, а зло забывают, плохие — наобо-

рот.

и Со временем человек начинает сомневаться в реальности неко-

торых событий, которые с ним происходили, а некоторые собы-

тия, о которых он знает, начинает воспринимать, как те, в кото-

рых он принимал личное участие.

а Радость забывается быстрее — чем печаль.

з Инстинкт самосохранения удлиняет память на зло, забывчивость на добро — для человека не столь опасна.

п Логическое мышление, догадливость, проницательность способны заполнить пробелы в памяти.

з Реставратором памяти служат логическое мышление, догадливость, проницательность.

а Памяти менее необходима людям с логическим мышлением.

а Хорошему человеку не надо напоминать, что он тебе чем-то обязан — он и сам все сделает. Плохому, тем более — напоминать бесполезно.

з Недостаток памяти — на прямую не связан с недостатком ума.

к Внимательность — сестра памяти, интерес — брат.

з Сильно нагружая мозг, мы заставляем его освобождаться от

памяти из прошлого.

з Информация, закладываемая в память, вытесняет устаревшую

и менее нужную.

ю Лишь стоит нам что-то забыть — оно тут же поднимается в цене.

ю Запоминать легко — вспоминать трудно.

= ЗАВИСИМОСТЬ, = ПОДЧИНЕННОСТЬ, = САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

См. также «Воля, сила воли, характер», «Сила и слабость, сильные и слабые люди», «Власть, руководитель…», «Свобода», «Глупость», «Знания».

п Человек, как существо свободолюбивое, должен стараться мень-

ше попадать в зависимость, а тем более длительную.

з Если кому-то напоминать, что он от тебя зависим, он более ак-

тивно будет стараться от этой зависимости освободиться.

п Многим из того, от чего мы не хотим зависеть, можно искусст-

венно пресытиться. От остального же необходимо сдерживаться.

з Часто, лишь попав в зависимость, мы понимаем, что поступа-

ли неправильно.

з Люди сами стремятся к рабству.

а Повезло тому, кто не имеет слуг — и сам не служит.

п Подчиненность большинству не должна подталкивать челове-

ка на то, чтобы еще и соглашаться с его мнением.

з Мнение большинства — не всегда истина.

а Трудности делают человека более самостоятельным.

п Чтобы быть самостоятельным, мало владеть собой, надо быть

человеком знающим.

а Несамостоятельные люди лишают родителей спокойной ста-

рости.

з Глупый, не спрашивая мнения умного, живет по-своему, чтобы

не атрофировать последние мозги.

з Из послушных детей могут вырасти хорошие исполнители, из

непослушных — самостоятельные люди.

з Общаясь с глупыми, человек развивается меньше, зато стано-

вится более самостоятельным, и наоборот.

з Есть люди, у которых нет ничего собственного; все, что с ни-

ми происходит, продиктовано окружением, обстановкой, обсто-

ятельствами...

д Глупый человек не может быть самостоятельным.

а Чтобы стать самостоятельным, человек не желает учить-

ся у других.

з Под воздействием природы, заботящейся о самостоятельности человека, у молодежи создается ложное мнение о своем всезнании.

д Молодежь и даже люди среднего возраста знают жизнь суще-

ственно хуже, чем пожилые люди.

п Необходим здравый баланс между приобретением самостоя-

тельности и заимствованием.

з Природа чтобы сделать детей самостоятельными — родителей дураками выставляет.

з Самостоятельность, вынуждает человека отрываться от родителей.

а Самостоятельность — мать индивидуальности.

п Глупая самостоятельность — чужую мудрость не подпускает.

п Приучать детей к самостоятельности следует не резко, испугавшись прихода совершеннолетия, а постепенно с колыбели.

з Ничто не самостоятельно, и входит в единое целое.

а Попадая к человеку в зависимость — мы его узнаем.

а Зависимость от человека — порождает страх к нему.

п Зависимость — убивает любовь.

п Женщины не приобретают должную самостоятельность, надеясь на поддержку мужчин.

п Чтобы позволить людям вольности и не боятся, что они сядут на шею — сначала надо вырасти.

а Сколько подчиненных — столько недоброжелателей.

а Подражание — враг самостоятельности.

з Стремясь к самостоятельности человек, старается меньше общаться с людьми старшего возраста и заложено это природой.

з Несамостоятельный, безответственный человек — не может быть свободен.

д Самостоятельность — почва для уважения.

ю Родителям чтобы воспитать в детях самостоятельность надо быть большими психологами или обладать малыми средствами.

ю Невозможно сделать детей самостоятельными — не снимая с шеи.

-------------------------------------------------------------------------------------------

п Приобретать самостоятельность детям мешают взрослые.

п Подчиненность не родит дружбу — скорее вражду.

п Родительское влияние с годами постепенно надо уменьшать, чтобы не помешать росту самостоятельности ребенка.

а Подчиненные — похожи на начальника.

д Зависимость — помеха счастью.

п Для формирования самостоятельности помехой может явиться излишнее послушание.

п Главный враг самостоятельности — опека.

д По возможности все в жизни надо стараться делать самому.

п Навязывая человеку свои мысли, мы мешаем появлению его

собственных.

= ЗАВИСТЬ

См. также «Успех», «Богатство, состоятельность», «Везение, невезение», «Благополучие», «Соперничество», «Глупость», «Жизненные опасности», «Духовность», «Нравственность», «Счастье».

з Зависть — дурная реакция на благополучие других.

л Досада от успеха других сильнее — чем от собственных неудач.

а Люди завидуют худшему, имея лучшее.

а Зависть настолько коварна, что даже брат завидует брату, ко-

торому от рождения достались более красивые уши, а могли до-

статься ему.

а Некоторые люди завидуют даже собственным детям.

а Зависть и радость не совместимы.

п Счастью не умеющее прятаться от завести — кратко.

з Зависть способна произрастать даже на прошлом и будущем.

а Зависть — тень удачи.

з Хвастовство зависть озлобляет.

а Зависть — разоблачение собственной слабости.

а Злостный завистник будет завидовать даже тому, которого обдерет до нитки.

а Вдвойне не повезло тому, кто завидует в то время, когда завидуют ему.

а Завистливый человек — опаснее вора.

п Зависть положительна лишь в отношении себя.

а Зависть и соперничество мешают оценивать людей по досто-

инству.

а К мертвым невозможно испытывать чувство соперничества и

зависти.

а Лишь после смерти мы начинаем оценивать людей по досто-

инству.

а Мы перестаем завидовать людям лишь после того, как они ухо-

дят из жизни.

а Чем людям хуже — тем завистники меньше страдают.

ю Пожалей завистника — не хвались успехами.

ю Человек, страдающий от завистников — еще больше страдает, когда ему завидовать перестают.

ю Люди завидуют даже тем — кто лечится дорогими лекарствами.

= Зависти избежание

д Ни одному человеку еще не удалось, полностью избавится от зависти.

п Лучшие лекарства от зависти — человеколюбие.

п Доброта — помеха зависти.

пз Черную зависть в белую превращают любовь, доброта, сча-

стье…

п Понимание — зависть рассеивает.

п Чтобы не вызывать зависть достаточно быть не богатым, скромным и скрытным.

п Человек должен стремится не вызывать зависть — но не до такой степени, что бы вызывать сострадание.

п Не можешь обуздать зависть — попробуй ее превратить в мечту.

п Хорошим лекарством от зависти к чужим успехам — служат мечты о своих будущих достижениях.

а Привычка усыпляет зависть.

а Меньше перемен — меньше зависти.

п Самый простой способ от зависти — прятать то, что ее вызы-

вает.

п Чтобы не завидовать, надо думать о том, что многие живут ху-

же тебя.

з Человек с приобретением счастья способность завидо-

вать теряет.

= Зависти причины

а Зависть рождается на почве досады, вызванной успехом других.

з Зависть — душевное волнение, вызванное тем, что кто-то получил то, чего хотим мы, и по нашему мнению его более достойны.

а Демонстрация, показуха, хвастовство — в природе зависти главенствуют.

з Завистник завидует недостойным, злостный завистник — всем.

п Нищему хвастуну завидуют сильнее — чем скрытному богачу.

а У добрых зависть белая, у злых — черная.

з Зависть к людям, достоинства которых распространяются и на

тебя, не возникает.

а С приходом благополучия человек от собственной зависти из-

бавляется, а чужую приобретает.

д К зависти — ссора располагает.

а Счастливые не завидуют.

з Зависть — подруга соперничества.

д Зависть — во многом обязана глупости.

з Зависть и соперничество — порождают друг друга.

д Чем человек ближе — тем большую зависть вызывают его удачи.

з Завидуют все люди. Разница лишь в том, белая или черная за-

висть, и в какой степени. Лишь мать не завидует своим детям –

она только радуется их успехам.

а Не так вызывает зависть само богатство, как его близость и де-

монстрация.

а Неудачи усиливают зависть.

а У зависти два виновника — тот, кто завидует, и тот, кто вы-

зывает зависть, если, конечно, второго на это не толкнула край-

няя необходимость.

п Демонстрация успехов, преимуществ, везения вызывает уси-

ленную зависть.

п Чужое богатство для хорошего, разумного человека не раздражи-

тель, более того, ему искренне жаль тех, кто в него вляпался.

= Зависти проявления, последствия

п От зависти до ненависти — один шаг.

пз К зависти ближе находится сам завистник — он и страдает сильнее.

п Завистливый человек редко радуется жизни.

п За завистью — горя не видно.

а Зависть — помеха состраданию.

а Тот, кто завидует чужому, не видит свое.

п Плохой, завистливый человек, пользуясь временно чем-то чу-

а Зависть возбуждает злую энергию.

жим, о чем он мечтал, относится к нему небрежно, а то и вовсе

уничтожающе.

а Легкая соперническая зависть далека от злобы — она лишь напоминает о мечте.

д Опасно вызывать у людей злость и зависть.

а Зависть угнетает.

а Если зависть вызывает агрессию — она превращается в нена-

висть.

п Зависть разрушает психику.

а Открытая зависть менее опасна, чем тайная.

п Зависть не может быть счастлива.

а Завистник тому, кому завидует, норовит причинить боль.

а Завистник не способен оценить человека по достоинству.

а Зависть и соперничество — склоняют человека от похвалы в сторону порицания.

а Не сдерживаемая, одобренная зависть — перерастает в ненависть.

= ЗАКОН

См. также «Государство, политика, выборы», «Общество, обязанности, права», «Преступление, преступность, преступники», «Воровство», «Взятка», «Вина», «Свобода», «Благополучие», «Самозащита, защита, самооборона, охрана,

безопасность», «Жизнь правильная», «Поступки», «Поведение», «Честность, по-

рядочность», «Совесть», «Духовность», «Нравственность».

пз Чтобы поступать хорошо, законы знать не обязательно, доста-

точно быть богатым духовно и нравственно.

а Лучше самые плохие законы, чем их отсутствие, которое может

привести к пожиранию людей друг другом.

а Некачественные и неработающие законы мало того что чело-

века не защищают, так они еще и лишают его права защищать-

ся самому.

а Есть законы, от которых больше вреда, чем пользы.

а Чем больше людей из числа населения и работников служб, при-

званных закон защищать и добиваться его соблюдения, пытают-

ся его обойти, тем меньше от него пользы и больше вреда от на-

рушений в его исполнении.

а Можно быть плохим человеком, не нарушая закон.

вз При торжестве закона процветает хамство, правом не охвачен-

ное, трудновыявляемое, определяемое, доказуемое... При разгу-

ле преступности хамы видят в каждом возможного преступни-

ка, его родственника либо человека, способного воспользоваться

услугами преступников, вплоть до киллера, и поджимают хвос-

ты. И тем не менее первый вариант — меньшее зло, и необходи-

мо стремиться к нему.

п Когда демократическое общество наполняется патриотизмом — законы отдыхают.

а Закон должен быть таким, что бы его нельзя было использовать как ловушку.

а Законы должны поддерживать друг друга.

а Множество законов говорит лишь только о том, как человек плох.

п Чем меньше законов — тем лучше они исполняются.

а Закон указывает на ту зыбкую почву — куда не желательно ступать.

а Самый справедливый суд — суд совести.

а Самый лучший закон — совесть.

п Хорошие нравы — важнее законов.

а Каждый человек по возможности старается жить по своим соб-

ственным законам.

а Неписаные законы — долговечнее писаных.

а Пробелы права восполняют неписаные законы.

а Неписаные законы работают лучше.

а Самые долговечные и необходимые законы у природы.

з Самые признанные, долговечные и выполняемые законы — это традиции.

а Закон природное главенство силы перераспределяет к главенству морали и справедливости.

а Законопослушность — спасает от львиной доли произвола чиновников и работников правоохранительных органов.

ю Судья — человек, не имеющий своего мнения.

ю Если изучать и следить за изменениями законов, то совсем не

останется времени их нарушать.

= Законов знание и причины нарушения

л Человек идет по честной дороге — пока в заборе дыра не обнаружится.

п Знание законов выгодно.

а Знание законов не делает человека лучше, но подсказывает, от каких поступков следует воздержаться, а если это не получается, как совершать правонарушение более грамотно и уйти от ответственности.

з Законы регулируют поведение лишь плохого человека.

з Хороший человек не нарушает законы, даже если их не знает.

а Человеколюбивые люди поступают лучше, чем того законы требуют.

а Хороший человек не сможет нарушить закон — даже если этого пожелает.

п Полюбив людей человек, освобождается от изучения и насилия над собой в исполнении законов.

з Если закон не соответствует уровню нравственности общества — он мертв.

п Дельца лавирующего законами, подкупающего чиновников, имеющего прикрытие — настигает самосуд.

а Скорее нарушит закон тот — кто не видит в нем морали.

= Законов значение, назначение, влияние

л Законы — указательные знаки на жизненном пути.

з Предназначение закона — при минимальном ограничении лич-

ной свободы максимально обеспечить общее благополучие и безопасность.

з Для честного человека закон — защитник, сторож и телохра-

нитель.

а Есть общепринятые нормы, которым необходимо следовать ра-

ди жизненного благополучия большинства людей.

а Коль человек попал в правовое государство из природы, его

нельзя осуждать ни за какие его действия, а судить за действия,

нарушающие закон, можно и нужно.

з Законы нужны еще и для того, чтобы правоту меньшинства, ко-

торая мешает нормально жить большинству, ограничить.

з Закон способствует очеловечиванию людей.

а Закон вносит серьезные изменения в отношения между людьми.

п Закон не способен обеспечить хороших отношений между людьми — это под силу лишь человеколюбию.

пв Никакие законы не изменят жизнь к лучшему — пока не изменится сам человек.

з Закон — карает, мораль — стыдит.

а Все законы можно объединить в один — не делать зло.

а Закон нужен лишь в одном случае — если он приносит пользу обществу.

а В первую очередь с беззаконием надо бороться в тех структурах, которые закон издают и контролируют.

а Закон не должен быть помехой хорошему человеку.

з Закон нужен, для того чтобы сбалансировать личный интерес человека и общественный.

а Одна из главных задач закона помочь слабым и бедным.

а Закон, прежде всего, нужен для простого человека.

а Закон — есть человеколюбие и справедливость.

= Законов исполнение

в Чтобы закон заработал — надо чтобы его признал народ.

п У человека, нарушающего законы, не может быть жизнь спо-

койной.

п У человека, нарушающего законы, напряжена психика, она,

разрушаясь, подрывает здоровье.

а У высоконравственного человека требования законов совпада-

ют с мировоззрением.

з Даже законопослушный человек может забыть тот или иной за-

кон, неправильно его исполнить, а то и вовсе не знать о его сущест-

вовании, что может привести к нарушению. Высоконравственный

человек, даже если захочет, не сможет себя заставить нарушить

правильный, разумный, полезный, справедливый закон. Причем

это даже не зависит от того, знает он его или нет, потому что пра-

вильные законы тоже, как и он, высоконравственны.

а Не сильная власть, а высокая духовность способна обеспечить

исполнение законов.

а Общество в первую очередь должно заботиться о формировании

правильного мировоззрения людей, нравственности, духовности,

а уже потом — о создании и обеспечении работы законов.

а Законы как паутина — удерживают только слабых.

а Людям, нарушающим законы, кажется невозможным жить по-

другому.

п Если нарушитель законов, начиная с главного, постепенно пе-

рестанет их нарушать, а параллельно будет расти духовно — он

вполне может стать законопослушным.

а Чем большему числу населения закон не нравится и не выго-

ден — тем хуже он работает.

а Умный и практичный человек не станет нарушать законы, а ес-

ли это произошло по молодости или особой необходимости, рано

или поздно выведет себя из этого состояния.

а Пока защита и ответственность за физическую расправу и угрозы свидетелей будут не эффективны, законы должно работать не будут, и их частичное исполнение будет держаться лишь на глупых, мстительных, наделенных бойцовскими качествами людях.

а Высоконравственный человек не нарушает закон потому, что не может, умный потому, что не выгодно, трус от страха.

а Есть люди, которые жаждут сами судить и карать — они особенно опасны тем, кто умеет уходить от закона.

з Нарушающий закон — не мыслит себя законопослушным, законопослушный — нарушителем. Это вполне может быть один и тот же человек через годы.

а Сила закона возникает — через потребность в нем.

а Если законы не исполняются — на их место приходят более строгие.

ю Законопослушные люди, в которых природой заложена склон-

ность к воровству, реализуют это только там, где нет нарушения

закона, например, уводят чужих мужей.

= Законов принятие

а Главной основой законодательства — должна быть нравственность.

з Закон создает большинство, чтобы сначала предупредить, затем наказать, с целью недопущения повторения и подражания, а то и вовсе изолировать меньшинство, мешающее ему жить.

а Совокупность законов государства и их исполнение должны

быть таковы, чтобы безнаказанно творить зло не могли даже те,

кто знают законы в совершенстве.

а Чем законы более нарушаемы — тем они более спорны.

а Мягкие, слабо работающие законы не могут, как следует защитить общество.

а Неотвратимость наказания позволяет законы смягчать.

а Чем слабее власть — тем ей жесткие законы необходимей.

а Сильная власть, способная обеспечить высокий уровень неотвратимости наказания вполне может обходиться мягкими законами.

а Качество закона определяется в первую очередь тем, насколько меньше он противоречит законам природы.

а Неправильные законы — ослабляют доверие к правильным.

з Мудрый человек способен предвидеть, какие законы отменят, а какие введут.

а Еще не родился закон, — который пришелся бы по душе всем.

а Закон должен нравится большинству.

а Закон — мнение большинства.

= ЗАНЯТОСТЬ    

См. также «Деятельность», «Увлечение…».

п Люди должны стремиться к занятости от увлечения — избегая

принуждения.

з Занятость избавляет нас не только от безделья, но и от зависимости, скуки, страданий, соблазнов.

а Пороки занятости боятся.

з Занятость — вредные привычки не подпускает.

а Некоторые люди всегда в делах, независимо от их количества.

Потому что если дел мало, они их делают медленнее или находят

дела, которые можно было и не делать или делать реже.

а Мы часто занимаемся тем, чем увлекаемся, и за этим больше

ничего не стоит.

а Глупым в старости нечем заняться.

п Занятому, богатому человеку нецелесообразно по привычке эко-

номить на мелочах.

н Сильно занятый и увлеченный человек — болезней не замечает.

з Люди не благодарят за добро и не отвечают на зло часто не из-за неблагодарности и страха, а всего лишь из-за занятости, равнодушия и лени.

= ЗАПРЕТ

См. также «Воспитание», «Желания, стремления», «Совет…», «Влияние», «Взгляды…», «Психика, психология».

а Запрещенное — желанно.

л Яблоко лишь тогда сладко — когда оно запретно.

п Запрещая — отдаляем.

п Чем больше запретов — тем хуже их исполнение.

п Запрет вызывает протест и стремление делать то, что запре-

щают.

п Вместо запрета надо создавать условия, исключающие прояв-

ление того, что необходимо запретить.

п Человеку надо не запрещать поступать плохо, а создать такие

условия, чтобы ему это было невыгодно.

п Бездействие — лучше запрета.

п Поощрение плохого поступка порой вызывает меньше желания

его повторить, чем запрет.

з Чем больше человек запрещает, тем чаще он вынужден прощать.

Что сводит его громогласные непозволения к пустому звуку.

пз Запрет порождает отрицательную реакцию, убеждение — по-

ложительную.

п Поучительный личный пример дает лучший результат, чем за-

прет.

а У тех, кто злоупотребляет запретами, легче получить проще-

ние.

пз Глупо запрещать заведомо прощенное. В данной ситуации есть

смысл высказать свое негативное мнение и благородно разрешить,

ссылаясь на доброту.

пз Снятие запретов набивает оскомину на ранее недозволенное.

а Часто запрет порождает безделье.

а Когда нам навязывают — мы не хотим, если не позволяют — же-

лаем.

п Люди, — стремятся делать то — что им запрещают и не желают делать то — что им рекомендуют.

п Запрещая кому-то совершать плохое, мы лишь его еще боль-

ше на это провоцируем, наше безучастие приводит все в норму.

Но если глупцу, тянущемуся к дурному, очень искусно, с опере-

жением, навязчиво это рекомендовать, он может потерять к не-

му интерес.

а Человек и малости не позволяет другим из того — что позволяет себе.

= ЗДОРОВЬЕ

См. также «Болезни», «Питание», «Экология», «Сон», «Быт, бытовые условия, приусадебное хозяйство, отдых», «Самообладание, сдержанность, воздержанность», «Легкомыслие, серьезность, строгость, требовательность», «Осторожность, риск»,

«Активность, физическая энергия человека», «Воля, сила воли, характер», «Интуиция», «Инстинкты», «Жизненные опасности», «Возраст», «Пороки, грехи, соблазны», «Вредные привычки», «Глупость», «Деньги», «Наследственность», «Ум, разум, интеллект», «Мудрость», «Психика, психология», «Цивилизация современная», «Природа», «Деятельность».

а Хорошее здоровье — мудрецу подспорье, глупцу — лишь дурь нагоняет.

а Здоровье — красота, красота — здоровье.

п Здоровье — это в первую очередь движение.

к Скажи, как ты живешь — я скажу какое у тебя здоровье.

а Редко умный человек обладает могучим здоровьем, а очень здо-

ровый — блистает умом.

з Здоровый человек обычно меньше следит за своим здоровьем,

а значит, скорость его ухудшения выше и трудней этот процесс

затормозить.

а В молодости здоровье человека больше зависит от наследственности, в старости — от мудрости.

а Одни выживают за счет ума — другие за счет здоровья.

а Глупый с плохим здоровьем — долго не проживет.

з У умных людей часто бывает плохое здоровье потому, что они

произошли от подобных предков, которые при плохом здоровье,

но за счет ума смогли выжить и дать потомство.

з Человечество, выживая за счет интеллекта, с одной стороны,

уменьшило естественный отбор, с другой — способствовало по-

явлению слабого потомства.

а Излишне активный человек, как правило, ставит цели, разру-

шающие здоровье. Очень пассивный обычно здоровьем тоже не

блистает.

----------------------------------------------------------------------------------------

з Появившаяся нерасторопность, как правило, есть признак ухуд-

шения здоровья.

а Чтобы с ухудшением здоровья с возрастом мы не пострадали,

приходит понимание, как к нему относиться.

а Прибавление силы в человеке — не должно провоцировать рост наглости.

= Здоровый образ жизни

п Хорошее здоровье, не поддержанное здоровым духом — растаскивается пороками, вредными привычками и действиями.

пз Лишь глубокое изучение своего организма, постоянное и внимательное наблюдение за ним, личное участие в приобретении продуктов питания, разработке меню и приготовлении пищи, правильное дозирование и чередование физических нагрузок, спокойная жизнь, любимое дело… в комплексе могут позволить человеку поддерживать свое здоровье.

пз Для поддержания здоровья важно — правильное питание, ка-

чественное снабжение организма воздухом, рациональное дозиро-

вание нагрузок и отдыха, создание щадящего психологического

фона, подбор правильного температурного режима, соблюдение

гигиены и санитарно-эпидемиологических норм…

п Дети своим поведением ближе к природе.

а Если бы взрослые бегали, прыгали, кувыркались как дети, здо-

ровье у них было бы лучше.

п Человеку к старости при естественном ухудшении здоровья

просто необходимо переместиться на задворки современной ци-

вилизации, ближе к природе.

п Чтобы быть в форме, человек каждый день должен покорять хо-

тя бы небольшую физическую и интеллектуальную вершину.

а Главное занятие в старости — поддержание здоровья.

п Главный враг здоровья — сам человек.

а Как правило у нерадивого, путь к здоровому образу жизни лишь через болезни.

а Если не следить за здоровьем, болезни не чередуются, а соби-

раются вместе.

а Здоровье — заслуга человека.

ю Здоровый образ жизни ведут лишь больные.

= Здоровье — = зарядка

вп Духовное здоровье — важнее физического.

п Прежде чем укреплять мышцы — наполнись добром.

а Движение — основа силы.

з Выгода умного уводит от полезных для здоровья физических занятий — которые глупый выполняет под воздействием инстинктов.

а Спорт, зарядка и другие полезные физические нагрузки — это

не только здоровье, но и бодрость духа.

п Зарядка крайне необходима, даже люди физического труда не

выполняют всего комплекса необходимых упражнений.

п Делая зарядку, кроме рекомендованных упражнений необхо-

димо, впадая в детство, выполнять все движения, которые тре-

бует организм.

п Лучше сражаться на спортивных аренах — чем на передовой.

а Спорт стирает границы между странами и народами.

а Гимнастика — эликсир молодости.

п Спорт делает здоровым не всего человека — а только его тело.

ю Общественный транспорт способствует рождению чемпионов.

ю Фитнесс и диета — и медведя ланью сделают.

= Здоровье и природа

з Человек, утратив здоровье — начинает собирать его по крупицам, собрав — снова утрачивает.

з Природа, заботясь лишь о размножении, не позволяет человеку заботится о себе и включает этот механизм лишь на грани близкой к гибели организма и то лишь потому, что, погибнув, он не сможет дать потомства.

з Человек, утративший здоровье, под влиянием природы начинает его восстанавливать. Восстановив, направляет на размножение.

з Человек не замечает, что все его действия направлены на размножение, это происходит из-за их неправильного или недостаточно глубокого осознания.

з С улучшением здоровья человека природа усиливает механизм размножения, с ухудшением — заботу о себе.

сз Халатное отношение к здоровью, уменьшение заботы о себе, пренебрежение плохими условиями жизни, бесконтрольность, глупость, аморальное поведение, пороки и вредные привычки — способствуют размножению.

п Разумный, знающий, волевой человек, осознающий свое предназначение способен не утрачивая здоровье, противостоять насильственному природному механизму размножения, сознательно рожать и воспитывать детей и составляет элиту нации.

з Природу больше волнует здоровое и максимальное размножение человека, нежели его нравственное и духовное состояние.

з Природу и Бога независимо от того есть он или выдуман, нельзя рассматривать, как единое целое в том плане, что природу интересует лишь размножение, а Бога в первую очередь духовное состояние человека.

а Природа помогает человеку сохранять здоровье, пока он способен давать потомство — после бросает его на произвол судьбы.    

а В молодости здоровье от природы, в старости — от мудрости.

а Неудовлетворение природных потребностей разрушает здоровье

человека, не позволяет построить полноценное счастье.

а Природа за ненадобностью умным, как правило, дает здоровья

меньше, глупым — больше.

а Глупым природа дает здоровый и умный организм.

п Природа, рассчитывая на то, что мы с возрастом все больше

и больше будем подключать развивающийся ум, опыт, мудрость

для того, чтобы правильно жить, уменьшает потенциал здоровья. Мы не всегда оправдываем ее надежды.

= Здоровье — нагрузки

См. «Активность», «Физическая энергия человека».

п Лень и тяжелый труд здоровье ухудшают, движение — улучшает.

п Излишние физические нагрузки особенно опасны в юности и старости.

п Много и мало двигаться — одинаково вредно.

а Природа не прощает крайностей. У человека одинаково отказы-

вают руки как от непосильной работы, так и от покоя.

пз Лучше в течение дня делать понемногу несколько начатых мно-

годневных дел с физическими нагрузками. В каждом из них зало-

жены свои физические упражнения. Образуя комплекс, они улуч-

шают лечебный эффект и уменьшают вероятность перегрузок.

пз Нельзя давать организму большие и длительные физические на-

грузки и излишний отдых. Чередование нагрузок и отдыха долж-

но исчисляться не днями, а часами, а еще лучше минутами.

а К некоторым физическим нагрузкам люди стремятся не из-за

обязанностей, а из-за того, что они нужны для поддержания здоровья.

а Многие люди, особенно с возрастом, начинают понимать важ-

ность физических нагрузок для поддержания здоровья.

а Животные в природе, чтобы выжить, тратят физическую энер-

гию. Чтобы ее не истощать, они этому процессу сопротивляют-

ся и зря ее не тратят.

з Один из инстинктов рассчитан на то, чтобы появившиеся силы

человек тут же гасил природными нагрузками. Это поддержива-

ет форму и увеличивает способность выживания.

з Людям в современной цивилизации удалось искусственно со-

здать такие условия, которые не требуют больших физических

нагрузок. Что позволило сэкономить излишнюю по природным

меркам энергию.

з В современной цивилизации человек появившуюся энергию под

воздействием инстинкта из-за отсутствия должных физических

нагрузок гасит спиртным, сигаретами, вредным питанием, вред-

ными привычками, чрезмерным сексом, недосыпанием, буйными

проявлениями, средствами технического прогресса, излишества-

ми… Это делает его еще слабее.

пз В связи с тем, что защитный природный механизм экономии фи-

зической энергии в современной малоподвижной жизни позволя-

ет сэкономить больше энергии, что идет людям во вред, человек,

подключив разум, должен нагрузки себе добавить.

пз Лучшими, близкими к природным, дополнительными физи-

ческими нагрузками для человека являются непрофессиональ-

ный спорт, работа на приусадебном участке и по дому, танцы,

прогулки…

= Здоровье — отношение

п Человек не должен, поранив ногу — думать об испорченном баш-

маке.

а Что здоровье дороже всего — только говорят.

а Здоровье, как и финансы, надо так рассчитать, чтобы и лиш-

нее не потратить, и удовольствие получить.

а Чем человек здоровей — тем больше вредностей он себе позволяет.

п Человек должен не только — не продавать свое здоровье, но и не тратить его — если за это можно заплатить.

а Плохо относясь к своему здоровью — человек ранит своих близких.

а Неуместны жалобы на здоровье — при плохом отношении к нему.

а Здоровый образ жизни ведут разумные, владеющие собой люди.

а Существенное удорожание медицины, слава Богу, имеет по-

ложительную сторону. Люди станут обращать внимание на свое

здоровье, объявят войну вредным привычкам, прибегнут к бес-

платным и безвредным народным средствам.

а Глупый человек не сохраняет здоровье не только потому, что

не может, но и потому, что интуитивно чувствует, что в старости

не выдержит конкуренции молодых. Умный же, к старости муд-

рея, занимает в обществе высокое положение и на этой вершине

чувствует себя неплохо.

ю Человек лучше относится к врагам — чем к своему организму.

ю Здоровье человек собирает по крупицам — гробит по крупному.

= Здоровье плохое

а Человеку со слабым здоровьем, чтобы выжить, необходимо

быть разумным.

п Молодость души — отличное снадобье для поддержания здоровья тела.

пз Главное для здоровья — движение, спокойствие, качественное питание и чистый воздух.

п Ухудшение здоровья с возрастом должен компенсироваться бо-

лее правильным отношением к своему организму.

п Здоровье, как и все остальное лучше иметь среднее.

з Среднее здоровье вполне обеспечивает нормальную жизнь и долголетие.

з При большой активности организм изнашивается сильнее.

а Хорошее здоровье — пробуждает пороки.

з Лишь высоконравственные, с большой силой воли, коих не много — способны при хорошем здоровье удержатся от пороков и не разумного его использования.

п Улучшая здоровье, необходимо параллельно усиливать духовность, нравственность и самообладание которые помогут обуздать просыпающиеся пороки.

а Молодость здоровье тратит — старость восстанавливает.

з Плохое здоровье есть подспорье для удержания от пороков,

вредных привычек, соблазнов, негативных поступков…

з Не так важно наличие хорошего здоровья, как способность его

беречь и поддерживать.

з С очень плохим здоровьем могут выжить только умные, сдер-

жанные, сильные духом, жизнелюбивые люди.

лк Плохое здоровье — вынуждает мудрствовать.

= Здоровья восстановление, укрепление

п Легкомысленному и безвольному человеку бесполезно восстанавливать и укреплять здоровье, не воспитав серьезность и волю.

а Здоровое тело поддерживает крепость духа, здоровый дух — здоровье создает.

п Здоровье приобретается ограничением свободы желаний.

п Работа должна здоровье укреплять — а не разрушать.

а Режим благоприятно сказывается на здоровье человека. Но не менее благоприятен не насилующий человека вольный образ жизни, когда он поступает соответственно состояния организма, обстановки и возникших потребностей.

а Чтобы не погибнуть в экологически плохих условиях современной цивилизации люди со слабым здоровьем будут вынуждены, селится в ее отдаленных местах.

впз В старости человек перестает лечить некоторые вялотекущие болезни, накапливать здоровье, рассчитывая на то, что до смерти этого запаса здоровья хватит. Это опасно тем, что ухудшается общее состояние здоровья, и лишь при одном неправильном расчете может наступить преждевременная смерть.

пз Кто ложится и просыпается вместе с солнцем — тот более здоров и беспорочен.

а Здоровье, приходя к плохому, не владеющему собой человеку превращается во зло и излишества.

п Укрепляя здоровье крайне необходимо параллельно укреплять духовность и силу воли.

пз Если с улучшением здоровья не укрепляется духовность, у че-

ловека начинают просыпаться и появляться пороки, а совесть,

доброжелательность, сдержанность, тактичность, уважитель-

ность, верность… исчезают.

п Вышел из помещения — уже принес пользу здоровью.

д У счастливого человека лучше здоровье, и живет он дольше.

а Здоровье тратится быстро — а собирается по крупицам.

пз Температура в помещении и подбор одежды должны обеспечить

условия на грани переохлаждения организма, что одновременно

осуществляет и закаливание.

а Чем человек старше, тем труднее ему успокоить себя перспек-

тивами возможного улучшения здоровья.

п Здоровье надо восстанавливать в первую очередь не лекарства-

ми, а более правильным к нему отношением.

= Здоровья потеря

а Одни прикладывают неимоверные усилия, чтобы выжить — дру-

гие гробят себя, имея нормальные условия жизни и хорошее здо-

ровье.

з Природные опасности для здоровья человека представляют меньшую угрозу — он видит их сразу, многие же опасности появившиеся с приходом цивилизации начинают, ощущаются им, когда здоровью уже нанесен существенный урон.

а Ощутимый вред здоровью приносит злость.

п У не смерившегося с недостатками и пороками людей — разрушается нервная система.

а Если человек спит днем, а работает ночью — здоровье его разрушается.

а Зависть подрывает здоровье.

а Редко у кого хватает ума и выдержки не уничтожать запас здо-

ровья. Практически все люди доводят себя до грани заболева-

ния или уже болеют.

пз Не стоит забывать, что излишние положительные эмоции, так

же, как и отрицательные, могут быть вредны. Есть смысл их ре-

гулировать и дозировать.

д Рисковать здоровьем, а тем более жизнью стоит только в са-

мом крайнем случае.

ю Общение с дураком и осмысление его поведения — вредно для

здоровья.

ю Одни теряют здоровье из-за недостатка денег, другие — из-за

их наличия.

ю Вредны для здоровья, как риск — так и шампанское.

= Здоровья состояние

пз Человек подобен сосуду, куда стекаются потоки здоровья и

энергии от правильных образа жизни, питания, физических на-

грузок, положительных эмоций и т. п., который иссякает от

нервных стрессов, непомерных физических нагрузок, вред-

ных привычек и т. д.

а Не тот человек здоров — кто не болеет, а у кого — болезни не переходят в хроническую форму.

а Хорошее здоровье во многом обязано нарушению обычая запрещающему смешение крови.

з Излишнее здоровье напрягает, болезни угнетают, поэтому че-

ловек пытается удержать себя посередине.

а Набрав здоровья, человек начинает хуже к нему относиться,

потеряв — восстанавливает. Этот круговорот продолжается всю

жизнь.

а Так как разрушать здоровье легче, чем его восстанавливать,

более глупые и безвольные люди, срываясь, впадают в тяже-

лое болезненное состояние. Это может происходить также, ког-

да процесс ухудшения здоровья выходит из-под контроля че-

ловека.

а Потеряв здоровье, человек отдыхает от влияния пороков.

пз Только разумный, высоко духовный, сдержанный человек мо-

жет, имея хорошее здоровье, вести правильный и здоровый об-

раз жизни.

з Человек, как маятник, в зависимости от состояния, соверша-

ет колебания между добром и злом, силой и слабостью, нежно-

стью и грубостью, умом и глупостью, спокойствием и нервозно-

стью… У всех эти колебания различны и находятся в разных

диапазонах.

= Здоровья сохранение

а Бедность и богатство — помеха здоровью.

пз Для поддержания здоровья необходимо выполнять хотя бы основные рекомендации медицины, такие как спокойная жизнь, недопущение вредных привычек, избежание перегрузок и бездействия, зарядка, прогулка перед сном, проветривание помещения, горячее питание, прием натуральной, свежей пищи, соблюдение санитарных норм…

з У умного человека организм, защищаемый интеллектом, постепенно перестает защищаться сам, теряя ценную природную функцию самозащиты.

з Природная защита организма работает всегда — интеллектуальная эпизодически.

а Интеллект, отвлекаясь на одно — упускает другое.

з Стоит человеку здоровье, которого в большей мере регулируется интеллектом, а не природными инстинктами отвлечься, как ему начинает угрожать повышенная опасность.

з Умные но ленивые, рассеянные, несерьезные не знающие и не чувствующие хорошо свой организм люди болеют чаще чем глупые.

з Умный человек лучше защитит свое здоровье, чем глупый, если будет этим заниматься постоянно, а не от случая к случаю.

п Сохранять здоровье учись у мудрой старости.

п Чтобы сохранить здоровье, ублажая отдельные органы, надо

думать о том, как это отразится на всем организме.

пз Современная жизнь нарушила многие природные механизмы за-

щиты нашего здоровья. Теперь людям необходимо самим следить за его состоянием. Для этого необходимо знать, как устроен и работает наш организм в целом и каждый его орган в отдельности. Положительно или отрицательно действуют на него те или иные продукты питания, окружающая среда, нагрузки, психологические воздействия... Обладая такими знаниями, необходимо постоянно наблюдать, что происходит с нашим организмом, проводить анализы и принимать меры по улучшению его жизнедеятельности.

----------------------------------------------------------------------------------------------

п Домашняя физическая работа, особенно на свежем воздухе, не

допускает, а то и лечит многие заболевания.

а Для здоровья лучше пользоваться той продукцией, которая

сделана с душой.

п Чтобы быть здоровым, одеваться надо не по сезону, а по по-

годе.

Здравоохранение — = медицина, = народная медицина, = врач

п Каждый человек просто обязан интересоваться медициной, и

особенно народной, изучать свой организм, следить за ним, чув-

ствовать его работу, изменения, которые в нем происходят. Это

позволит сохранить здоровье, не допустить заболеваний или вы-

явить их на самых ранних стадиях.

п Желательно хотя бы одному из членов семьи овладеть

народной медициной.

а Настоящий врачом может стать лишь тот — кого волнует здоровье людей.

а Врач — человек, который не боится ошибок.

а Трудно здравоохранению пробиться через политику и бизнес —

чтобы позаботится о здоровье нации.

а Большинство болезней лечит природа, главная задача врача своим участием и лекарством вселить в больного веру.

а Угрюмый, грубый врач — пособник болезни.

а Жизнерадостность врача — дополнительное лекарство.

а Может быть плохой дворник — плохого врача быть не должно.

а Главная задача здравоохранения — охрана здоровья, профи-

лактика заболеваний, а не лечение.

а Люди неохотно платят за предохранение от болезней. Здравоох-

ранению, чтобы выжить, приходится делать ставку на лечение.

а Слабость медицины — в ненадежности всех ее звеньев. Хотя

достаточно ненадежности одного звена. Если не ошибется мало-

квалифицированный врач — ошибется лаборатория, не ошибется

лаборатория — будут лечить в плохих условиях некачественны-

ми лекарствами, а то и вовсе подделками…

а Медицина неохотно признает и применяет безвредную, прак-

тически бесплатную и порой более эффективную народную ме-

дицину.

а Некоторым врачам выгодно, чтобы больных было больше, о

своих болезнях они знали поменьше, а выздоравливали помед-

леннее.

ю Бесплатная медицина — дорого обходится здоровью.

= ЗДРАВОМЫСЛИЕ, = РАССУДИТЕЛЬНОСТЬ, = БЛАГОРАЗУМИЕ,

= БЕЗРАССУДСТВО

См. также «Ум…», «Мышление…».

а Чтобы жить трезво, мало не пить, надо быть здравомыслящим,

рассудительным, реально смотрящим на жизнь человеком.

а Здравомыслие — важнее знаний.

п Здравый смысл — отличный советчик.

п Благоразумие — защита от ошибок.

з У инстинктов, желаний соблазнов, эмоций, чувств один главный судья — здравый смысл.

п Здравомыслие — сбивчиво.

п Здравомыслие, как музыкальный инструмент — требует

постоянной настройки.

а Логика — здравомыслию подруга.

а Осторожность — здравомыслию сестра.

а Нет здравого смысла — нет ничего.

пз Чувства — здравомыслию помеха.

з Родители здравого смысла — рассудительность и характер.

з Опыт — здравому смыслу брат.

а Когда отсутствует здравый рассудок — показной учености есть, где разгуляться.

а У здравомыслящих людей редко возникают споры.

а Здравомыслие — злейший враг противоречивости.

п Не доношенная мысль — слаба.

к Рассудительность — мать догадливости.

а Рассудительность — поводырь справедливости.

А Любовь здравомыслию не подвластна.

а Здравому смыслу с модой не совладать.

а Здравый смысл — враг пороков.

а Здравый смысл — желание пасет.

А Все что здравый смысл не одобряет — опасно.

п Благоразумие — храбрости подспорье.

п Безрассудство храбреца — превращает в глупца.

п Благоразумие без воли — ничто.

п Благоразумие — лучший спутник в поиске счастья..

а Рассудительность — приходит с годами.

= ЗЕРКАЛО

См. также «Внешность», «Лицо», «Красота, прекрасное», «Обаяние», «Привлекательность», «Женская красота», «Одежда, мода», «Духовность», «Нрав-

ственность», «Возраст», «Старость», «Время».

а Зеркало нам показывает то — что мы хотим увидеть.

а Лишь только человек раскрыв крылья воспарит в облака, как тут же зеркало — опускает его на землю.

а С зеркалом человек советуется больше чем с друзьями.

п Советы зеркал правдивее — чем заверения подруг.

д Если бы не зеркала — мы бы везде успевали.

п Зеркало — враг пунктуальности.

а Красивых зеркало вынуждает подтягиваться соответственно своей красоты, некрасивых — сгладить безобразие.

а В зеркале человек раньше взрослеет и позже стареет.

а В зеркале человек красивее.

а Через призму инстинкта самосохранения человек в зеркале видит себя моложе — и лишь встречая сверстников на время расстраивается.

ю Проще всего стать красивым — подобрав по себе кривое зеркало.

ю Если бы не зеркала — люди бы не старели.

= ЗЛОСТЬ, = ЗЛОБА

См. также «Агрессия, вспыльчивость, гнев, ярость», «Чувства», «Эмоции», «Самообладание, сдержанность, воздержанность», «Воля, сила воли, характер», «Терпение, терпимость», «Ссора, конфликт», «Спор», «Обида, унижение, обидчивость, обидчивые, необидчивые», «Понимание, непонимание, осмысление», «Вражда, враги, ненависть, угрозы», «Месть», «Глупость», «Психика, психология», «Нравственность», «Духовность», «Поступки», «Поведение».

з Злость — от слабости.

п Чтобы женщину сделать старше — ее достаточно разозлить.

а Злой человек не бывает привлекательным.

а Умный, будучи злым — кажется дураком.

п Злобность — закрывает дорогу к счастью.

а Злость человека сжигает.

а Лучше злоба — чем равнодушие.

п От злости больше страдает тот — кто злится.

п Если злость в себе не гасить— она может превратиться в ненависть.

д Злость затуманивает разум.

а Злость делает человека активнее и выносливее, поэтому не сто-

ит относиться к ней только отрицательно.

а Злость прибавляет силы.

п Злость гаси физическим трудом.

пз Злость за мгновение приносит ощутимый вред здоровью.

п Как безропотна покорность, так и неумелое противостояние — злобу лишь усиливают.

а Нервозность присуща чувствительным людям.

= ЗНАКОМСТВА ОРГАНИЗАЦИЯ

См. также «Знакомые, знакомство новое», «Любви поиск», «Красота, прекрасное», «Привлекательность», «Внешность», «Флирт, кокетство», «Психика, психология», «Людей оценка», «Человека оценка», «Отношения между людьми», «Весна», «Общение», «Плохие и хорошие люди», «Выгода», «Человеческие недостатки».

а Некрасивым трудно познакомиться.

а Красивых, но плохих — бросают.

п Знание психологии и рост духовности помогают знакомиться

и избегать разрыва.

пз Некрасивому человеку, который после знакомства в процес-

се общения нравится все больше и больше, выгодно дружить

с красивым, который, наоборот, плох человеческими качества-

ми, для того, чтобы использовать его как приманку в осущест-

влении знакомства. Делать это необходимо, безусловно, с согла-

сия второго.

пз Женщине, чтобы пробудить к себе подлинный интерес мужчи-

ны, целесообразно не более чем лишь показываться в тех местах,

где он бывает. В крайнем случае позволительно лишь общение

на отвлеченные темы. И дело вовсе не в приличии, а в психоло-

гии мужчин — покорителей дамских сердец.

а Даже самые разные люди могут найти точки соприкоснове-

ния.

п При знакомстве, чтобы произвести впечатление, надо, опреде-

лив человека, продемонстрировать те качества, которые он це-

нит в людях.

спз В начале общения с новым знакомым надо думать лишь об од-

ном — хороший человек или плохой и стоит ли продолжать с ним

общение. В противном случае, если общение во времени затянет-

ся, сработает механизм плохих людей затягивать хороших к се-

бе, как это делает трясина. Поторопитесь, отбросив в начале об-

щения все выгоды, сконцентрироваться на определении качества

нового знакомого.

а Задев чье-то самолюбие, мы порой используем единственную

возможность обратить на себя внимание.

а Первый шаг в отношениях мужчины и женщины природой заложен в мужчине.

а Женщина, желая, познакомится с мужчиной, прикладывает все усилия, чтобы казалось, что это его затея.

= ЗНАКОМЫЕ, НОВЫЕ ЗНАКОМЫЕ

См. также «Знакомства организация», «Дружба», «Любви поиск», «Красота, прекрасное», «Привлекательность», «Внешность», «Флирт, кокетство», «Психика, психология», «Людей оценка», «Человека оценка», «Весна», «Общение», «Плохие и хорошие люди», «Выгода», «Человеческие недостатки».

з Природа, заботясь о размножении, при романтическом знакомстве мужчины и женщины вселяет уверенность, что пришла любовь.

з Если новый знакомый кажется существенно ценнее вас, то ско-

рее всего недостатки еще не вскрылись.

з Вторая встреча — самая судьбоносная. Она чаще других быва-

ет несостоявшейся. А если состоится, то человек подвергается то-

тальной оценке. Во вторую встречу не прощается даже мизер из

того, что с легкостью может быть прощено потом.

з После несостоявшейся второй встречи люди чаще всего счита-

ют, что бросили друг друга.

з При знакомстве имя мешает правильно оценить человека. Если

такое имя носит ваш кумир, оценка завышается, если враг — за-

нижается. Это может касаться не только имени.

з Первое время после знакомства люди интенсивно приценива-

ются друг к другу.

а Люди часто спешат завести новые знакомства, чтобы быстрее

забыть все плохое от прежнего общения и легче переживать по-

терю старых друзей.

п При знакомстве каждое слово имеет вес, каждая фраза — ре-

шающее значение.

а При встрече старого друга слова не столь важны, так же, как

и тема разговора.

а При знакомстве люди сожалеют, что не встретились раньше и

потеряли время. При разрыве отношений — что потеряли его за

период общения.

з К знакомым людям человек относятся соответственно их достоинств, к незнакомым — своих.

ю Когда идешь с любовницей, знакомых встречается гораздо

больше.

= ЗНАНИЯ

См. также «Познание», «Образование», «Учитель и ученики», «Самообразование», «Истина», «Информация», «Память», «Ум, разум, интеллект», «Опыт», «Понимание, непонимание», «Мысль, мышление», «Воображение, фантазия», «Жизненные интересы, любопытство», «Желания, стремления», «Потребности», «Проблемы», «Счастье».

пв Незнание лучше, чем ложные и плохо усвоенные знания.

пз Человек лучше усваивает знания, если делится ими с другими.

к Учение без действия — что сырой пирог.

п Только осмысленная информация может являться знанием.

п Главные знания не в словах, а в делах.

а Беспорядочные, неувязанные, неосмысленными, противоречивые знания — расстраивают мышление.

а Чем сильнее свет знания — тем дальше он освещают пространство незнания.

п Знания, не модные щеблеты — которые, всем демонстрируют.

п Истина доверяет только практике.

з Практика без теории — может быть жизнеспособной, теория без практики — нет.

а Воображение и догадливость важны не менее чем знания.

а Для качества познания — очень важно недоверие.

к Знания человека не увязанные между собой — что разбросанные листы порванных книг.

п Эффект знаний не столько в их количестве, сколько в понима-

нии и применении.

п Знания, полученные без интереса, — мертвы.

пзв Человек, стремящийся к знаниям, должен, прежде всего, на-

учиться выделять из общей информации нужную, полезную,

правдивую...

п Глупо стремиться к познанию высших материй, не имея поня-

тия об элементарном.

п Знание жизни надо предпочитать другим знаниям.

п Ценные знания — от познания самого себя.

п Человек, не познающий истины жизни, никогда не станет по-

нимающим.

п Самые ценные и нужные знания надо постоянно подвергать ре-

визии и переоценке.

а Полученные знания, как собранный урожай чтобы сохранить — надо иметь достойное хранилище.

пзв Голая память, не окутанная размышлением — не способна дать знания.

п Любознательность — прямая дорога к познанию.

а Ум это лишь почва для роста знаний.

пзв Самая короткая дорога к знанию — через истину.

а Нормальному человеку должно быть потребно не только полу-

чать знания, но и отдавать.

а Бескорыстная передача знаний другим — есть гражданский подвиг и признак благородства.

а Знания — не ум, а лишь ему — подспорье.

п Очень важные знания о законах природы, жизни и психологии людей.

пзв Знания приобретают истинную ценность лишь тогда — когда они используются для поиска истины.

з Львиную долю знаний человек получает самостоятельно через грамоту, вскрывающую интересную и необходимую информацию.

а Не все кто умеет читать — способны думать.

а Эрудиция — только мыслящему в прок.

а Эрудиция — самая тонкая подделка под мудрость.

ю Все уже до нас известно — но многим неизвестно что.

---------------------------------------------------------------------------------

а Истинные знания те, — которые ясно осмыслены и понятны.

а У каждого человека, есть чему поучится.

а Знания — это осмысленная информация, который ты уже обладаешь.

п Ошибочные знания — хуже незнания.

п Надо учиться у тех, кто нас увлекает, подбадривает, наставля-

ет, снимает усталость и разочарование.

а Знания можно добывать из любого материала.

а Мы многое знаем, не помня, откуда эти знания к нам при-

шли.

= Знаний замена, изобретение

а Если человек знает, где найти нужные сведения — это почти

знание.

а Для решения проблемы через необходимую информацию порой

не столь важно, откуда она взята — из головы или из книги.

п Сообразительность, воображение и догадливость важнее знаний — знать все невозможно.

з Логическое мышление, догадливость, проницательность способны упорядочить, откорректировать, ревизировать и реставрировать знания.

з Пробелы в знаниях способно заполнить логическое мышление, догадливость, проницательность.

а Знания можно не только получать — но и изобретать самому.

п Человек должен стремится не только получать знания, но и рождать новые.

п Прежде чем пускаться в поиск знаний — попробуй о них догадаться сам.

з Знания, до которых человек догадался сам — более дороги и лучше запоминаются.

з Самые ценные знания не те, которые приходят через источники информации и даже не те, которые получают в школах — а изобретенные нами самими через философствование, логическое мышление, анализ, умозаключения, гипотезы, выводы аналитическое увязывания знаний между собой.

з Перерабатывая одни знания, можно получать другие. Если это

научиться делать на ходу, то для жизни вовсе не нужен макси-

мальный запас знаний и информационной памяти.

з Знания можно черпать из собственной памяти, а можно опера-

тивно создавать каждый раз мышлением, при этом подходе пре-

бывая с очень ясной незахламленной головой и устойчивой пси-

хикой.

з Зная многое, об остальном можно догадываться. Хорошим под-

спорьем для этого являются интуиция, логическое мышление,

философские размышления.

= Знаний увязывание

п Владеть знаниями мало — их надо уметь осмыслить, увязать и применить.

з Второстепенные и ненужные на данный жизненный период знания, заполняя пустоты между знаниями важными и нужными — способствуют образованию единого целого.

з Разрозненные, рваные, противоречивые, ложные знания человека запутывают, превращая его в умного дурака.

з Без второстепенных и ненужных на данный жизненный период знаний — невозможно хорошо увязать между собой знания важные и нужные.

з Не увязанные между собой знания могут сделать человека лишь ходячей энциклопедией — который информацию выдавать способен, но осмыслить и воспользоваться ею не может.

з Даже поверхностные знания, добытые обычной любознательностью, со временем играют очень важную роль в увязывании всех знаний человека воедино.

а Не увязанные между собой знания — не более чем информационный хлам.

а Увязыванию знаний мешает ложная и некачественная информация.

а Не увязанные между собой знания превращает человека в противоречивого пустомелю.

п Чтобы увязать знания между собой, человек хотя бы

поверхностно должен стремится иметь представление обо всем.

к За пробелом в знаниях, как за горой ничего не видно.

з Не столько важны сами знания — как способность их связывать.

з Увязывать знания и закрывать в них пробелы способны воображение, догадливость, логическое мышление.

= Знаний необходимость

а Несмотря на то, что все знания для человека ценны, кое-что

ему лучше не знать.

п Если что-то узнаешь, непроизвольно начинаешь применять,

поэтому, стремясь к знаниям, кое-что надо оставить в покое,

в особенности это касается слабовольных, безудержных, за-

водных…

кл Чем меньше знаний — тем короче руки.

к Знания — свобода.

к Знания — компас в жизненном путешествии.

к Знание — основа мудрости.

а Знания делают человека всемогущим.

а Знания не дают беде, к человеку подступится.

д Знания облегчают жизнь.

д Знания — опора и украшение жизни.

п Незнание элементарных вещей делает человека посмешищем.

д Знания дают человеку возможность правильно поступать.

з То, что человек, как разумное существо, многого не может пос-

тичь, не столь страшно лишь по той причине, что природа для

подстраховки снабдила его еще и всем необходимым, как нера-

зумных животных, чтобы он мог выжить, если его подведет ин-

теллект.

к Человеку нужны знания — как растениям солнце.

а Что трудно жить без денег, знают все, а что без знаний — неко-

торые не догадываются.

= Знаний правильное применение

к Знания человека не ведут — они лишь указывают ему путь.

пзл Долго хранящиеся, не применяемые знания теряют свою ясность и гибкость, нарушается их связь между собой, пропадает уверенность в эффекте их применения.

к Не примененные знания — не родившиеся дети.

з Знания не опирающееся на опыт туманны, полны ошибок и в памяти задерживаются ненадолго.

з Знания без способности хорошо мыслить — ничто.

п Человек накоплению знаний, должен предпочитать эффективность их применения.

з Мышление знаниям дает жизнь, логика — связь, фантазия — полет.

з Без мышления, логики и фантазии — знания не более чем ворох информации.

з Знание и размышление — одинаково нуждаются друг в друге.

а Не примененные знания человека покидают.

п Знания должны быть у человека всегда под рукой, постоянно

работать, участвовать в процессе мышления.

з Знания без фантазии, размышлений, умозаключений, осмыс-

ления и анализа происходящего могут сделать человека ходячей

энциклопедией, но не более.

п Знания в голове должны быть разложены по полочкам по удоб-

ной человеку системе, тогда ими легче и эффективней пользо-

ваться.

п Надо стремиться, чтобы знания и умения были равны.

п Знать мало, знания надо еще уметь применить.

п Не примененные знания ничего не стоят.

а Знания помогают человеку определить, насколько ценно то, чем

он владеет и к чему стремится.

ю Умный часть своих знаний — превращает в дело, глупый из того, что делает — кое-что знает.

= Знаний получение

пв Трудно приобретать знания тому — кто, не владеет процессом обучения.

п Получение неосмысленных и не проверенных знаний — мешает приходу мудрости.

п Чтобы воспользоваться знаниями людей лучше не спрашивать, а слушать.

з Отвечая на вопрос человек, выдает недозревшую мысль.

пз Знания лучше всего проникают в человека — через любознательность

зпв Бессистемные, беспорядочные, неосмысленные, ложные, лиш-

ние, устаревшие знания лишь мешают мышлению и затуманивают разум.

пз Проглатывание огромного количества информации без должного осмысления не может дать глубоких знаний.

пв Человек должен стремиться приобретать знания не усилиями

памяти, а усилиями мышления, пропуская их через сердце.

з Знания лучше получать из первоисточника.

п Не усвоив самых жизненно необходимых знаний, не стоит брать-

ся за второстепенные.

а Осмысление событий — порождают знания.

а При осмыслении старых знаний — рождаются новые.

п Больше знает тот — кто задает вопросы и всем интересуется.

з Догадливость способна восполнять пробелы в знаниях.

к Чтобы много знать — с малого надо начинать.

п Только через терпение и старание — приходят знания.

а Не опустившись глубоко — невозможно достичь вершины знаний.

к Вопрос — начало знаний.

а Ложную ученость труднее заполнить знаниями, чем безграмотность.

а В знаниях человека обладающего хорошим логическим мышлением и большой догадливостью знания, полученные извне, являются лишь фундаментом, а не сырой и не увязанной основой, как у людей не обладающими этими качествами.

п Получить знания мало — ими надо овладеть.

д Знания — как мозаика складываются из маленьких частиц.

= Знаний правильное приобретение

кл Незнание — не беда, беда в нежелании знать.

л Человек должен знать все с чем сталкивается в жизни хотя бы поверхностно — и глубоко то, что его кормит.

а Знания приобретенные памятью, а не мышлением — мертвы.

п Лучше не знать, чем знать плохо или обладать противоречивыми и расплывчатыми знаниями.

п Знания как вещи следует приобретать, только ценные, полезные и нужные.

п Если параллельно с приобретением знаний не воспитывается духовность — это опасно.

а Не осмысленная информация, заложенная в память — не является знаниями.

з Память нужна, для того чтобы запоминать уже осмысленную информацию илу ту, которая не требует осмысления.

пв Противоречивые знания нельзя отпускать, не разобравшись — они запутают далеко все вокруг себя.

п Для по настоящему познающего — материального нет.

п Погоня за модной информацией — помеха знаниям.

п Знания не для демонстрации — а для жизни.

п Знаниям следует предпочитать духовность и нравственность.

п Невежество — причина многих бед.

а Все мы хоть в чем-то невежды.

а Невежда все, что не знает — считает не нужным.

а Если человек чего-то не знает — это не всегда от глупости или лени, это просто может быть ему не интересно или ненужно.

а Книжная ученость — мишура знания.

а Невежество — дитя лени и порока.

= Знаний значение, свойства

л Для человека существует лишь то, что он знает.

л Знания — людей очеловечивают.

кл Чем выше человек поднимается в своих познаниях — тем даль-

ше видит.

кл Знания освещают невидимое.

п Знания помогают овладеть собой.

пз Знания нужны не ради знаний, а ради их применения и передачи.

а Знания поднимают человека над другими людьми.

з Только знаниям дано возбудить истинный интерес к жизни.

а Знания важны — насколько уместны.

а Чем больше знаний — тем интересней открытия.

з Знания делают человека сильнее и привлекательнее.

а От знаний человек прозревает.

а Знания помогают установить причины бед и методы противо-

стояния им.

а Знания — убивают страх.

а Для по-настоящему мыслящего существа нет ничего важнее и приятнее — чем обретение новых знаний.

пз Если пренебрегать менее важными знаниями, то между более важными образуются пустоты, которые мешают увязыванию знаний в целом.

з Беспорядочные, не увязанные, не осмысленные, противоречивые знания — расстраивают мышление.

з Львиная доля знаний в голове человека лежат не под рукой, не увязаны между собой, нет ясности их понимания — что сводит на нет, возможность их практического применения.

а Знания меняют человека до прямой противоположности.

з Тот, кто ничего не знает — всего боится.

а Знания — единственное из богатств, которое у человека невозможно отнять, которое всегда с ним и не требует охраны.

а Знания без мышления — мертвы.

= ИДЕЯ

См. также «Мечты», «Планы», «Желания, стремления», «Жизненные цели»,

«Выгода», «Мысль, мышление».

а Идея — есть религия.

л Идея — сладкое рабство.

п Люди ищут идеи — чтобы стать их рабами.

а Человек идею только находит — а владеет она им.

лк Если человеком не движет идея — то его подгоняет страх.

з Можно победить любую силу — идею победить нельзя.

а Известная идея становится более живучей, когда умирает ее создатель.

пв История выявляет ошибочность большинства глобальных идей.

а Дурак может высказать умную идею — но он не способен ее воплотить.

з Умные идеи и советы дурака не осмыслены — это лишь зазубренная информация.

п Идея не должна зажимать совесть человека.

п Идеи, изначально предназначенные для жизни людей — очень часто становятся их могилой.

п Ничто не погубило так много людей — как идея.

а Идея указывает дорогу.

а Идея — дорога в новую жизнь.

а Идеал — ориентир для жизненного направления.

а Идея без воплощения мертва.

а Львиная доля денег нужна для воплощения идей.

з Идея после желудка и плоти первый потребитель человеческой энергии и средств.

а Идея — стимулятор человеческой активности.

а Идея как ветер надувает паруса, как добра, так и зла.

а Идея способна объединять сильнее веры.

а Идеи властвуют над людьми.

а Идея — лучшее начало для дела.

а Люди умирают — их идеи живут.

а Без идеи жизнь бессмысленна.

а Человек ради идеи способен идти на большие жертвы и благо-

даря ей может многого добиться.

а Одни работают за деньги, другие — за идею.

и Если человек на производстве заражается идеей, он может пе-

рестать воровать и бездельничать, если это ей мешает, и даже та-

щить из дома и работать бесплатно и сверхурочно.

з Многим способным людям, чтобы сделать что-то стоящее, не

хватает идеи. Другие наоборот — имея идею, не способны ее осу-

ществить. В случае объединения таких людей почти все плоды

пожинают первые.

п Чтобы не отдавать идею за бесценок, надо стремиться претво-

рить ее в жизнь самому, в крайнем случае, доверить это близко-

му и порядочному человеку.

а Завладев чужой идеей, человек всеми правдами и неправдами

старается забыть о ее хозяине.

п Владеть очень ценной идеей так же опасно, как большими

деньгами.

з Идеи глобального масштаба часто рождаются в головах лю-

дей, живущих бедно в ветхом жилище, а то и вовсе в тюремной

камере.

а Человек, одержимый идеей, не думает о материальной выгоде

и может довольствоваться малым.

а Без идеи — трудно великому родится.

а Идее — все по плечу.

а Идея способна продлить жизнь.

а Энтузиазм — более присущ молодым.

з Энтузиазм — способен передаваться.

а Страх фанатизму не ведом.

а Фанатизм не знает сомнений.

ю Яркая идея все загоняет во тьму.

ю Прежде чем поверить в яркую идею, хорошо посмотри и оцени все вокруг себя, что потом окажется во тьме.

ю Чем непонятней идея — тем труднее ее выбить из головы.

= ИЖДИВЕНИЕ, = СОДЕРЖАНИЕ

См. также «Экономность, бережливость, не экономность, расточительство»,

«Зависимость, подчиненность, самостоятельность», «Деятельность», «Расходы»,

«Деньги», «Старость», «Помощь», «Проблемы», «Духовность», «Уважение», «Ха-

лява», «Флирт, кокетство», «Семья», «Супруги, развод».

а Кого опекают — у того ум дремлет, а руки празднуют.

а Взрослый, здоровый человек не должен находиться на чьем-

то иждивении.

п Скромная жизнь позволяет самому себя содержать.

п Рост духовности способствует уменьшению расходов.

п Экономность делает человека более независимым.

п Мастеровой трудолюбивый человек может многое делать сам,

не обращаясь к профессионалам.

пз Содержание одного здорового человека другим ухудшает отно-

шения между ними, убивает любовь, уважение, искренность…

а Если жена находится на иждивении мужа, то более живуча се-

мья мусульманского типа.

а У иждивенца, ставшего независимым, вырастают крылья.

а Сытое иждивение — хуже голодной самостоятельности.

а Больные, престарелые, несовершеннолетние, находясь на

иждивении, с чистой совестью могут воспринимать его как

должное.

пзв Если взрослый работоспособный человек, которого вы содер-

жите, относится к вам искренне и он вам дорог, необходимо изоб-

рести механизм, благодаря которому, самостоятельно, без вашего

участия, он придет к мысли, что якобы живет на свои средства

или оправдывает на него потраченные. В противном случае к не-

му рано или поздно придет мысль, что, может быть, он вас тер-

пит из-за денег, и эта мысль уже его не покинет. Это будет его тя-

готить и унижать, что приведет к ухудшению отношений.

а Одни люди чувствуют удовлетворение, когда на них тратят мак-

симально больше средств. Другие от этого испытывают чувство

неловкости, стыда и озабоченности.

= ИЗЛИШЕСТВА, = ВОЛЬНОСТЬ, = УМЕРЕННОСТЬ, = ВОЗДЕРЖАНИЕ,

= ЧУВСТВО МЕРЫ, = ПРЕСЫЩЕНИЕ, = НЕНАСЫТНОСТЬ, = КРАЙНОСТИ

См. также «Самообладание, сдержанность, воздержанность», «Воля, сила

воли, характер», «Зависимость, подчиненность, самостоятельность», «Желания,

стремления», «Экономность, бережливость, не экономность, расточительство», «Обогащение, накопительство», «Удовольствие, наслаждение», «Потребности».

п Крайности — недопустимы.

пв Излишество — начало порока.

п Умеренность — лучшее спасение от соблазна, греха и порока.

пв Очень важной и необходимой жизненной целью является сохранение во всем чувства меры. Чувство меры должно быть в работе, отдыхе, удовольствиях, желаниях, обогащении…

пл Человеку трудно удержатся в середине. То нищета — то роскошь, то пьянство — то абсолютная трезвость, то любовь до безумия — то ненависть, то труд до изнеможения — то отдых до одури, то веселье без конца — то печаль до зеленой тоски, то щедрость до разорения — то жадность до низости, то душа на распашку — то замкнутость, то категоричное неверие — то вера до фанатизма…

п Умеренность — приближает человека к счастью.

п Пресыщение способно прекратить собой даже счастье и любовь.

а Человек не любит, мудрую середину — все бросается в глупые крайности.

а Получив необходимое, человек начинает мечтать о лишнем.

л За счет уменьшения вольностей — расширяется свобода.

з Чтобы пороки, похоти, злоупотребления, излишества не могли убить организм человека — он защищается болезнями.

п Стремясь к большему — умей довольствоваться малым.

п Ограничить человека — способна привычка.

п Излишества дружат с расточительностью и боятся бережливости.

пз Для человека и, особенно в юности характерны крайности, хорошо или плохо, черное или белое — и лишь мудрость видит множество оттенков.

з Лучшее лекарство от пресыщения удовольствий — разнообразие.

а Крайность для глупцов — мудрый стремится к середине.

з Не сдерживаемые излишества со временем становятся необходимыми.

з Воздержание тренируется так же, как мышцы.

а Бег животного может остановить набитый желудок. Никакие достижения не могут остановить человека — он всегда желает большего.

п Кто стремится к большему, чем необходимо — познает горе.

к Стоит надоевшему исчезнуть — оно превращается в желанное.

а Излишество в удовольствиях — от распущенности.

а Приятное, перейдя меру, превращается в неприятное.

п Погоня за излишествами мешает иметь необходимое.

п Умеренность повелевает страстями.

а Пресыщение уменьшает удовольствие.

з Излишества — от глупости и слабости духа.

з Почему мы не ценим то, что имеем? Чтобы быть неудовлетво-

ренными и подстегнуть себя на завоевание новых ценностей. Нас

подталкивает человеческая ненасытность и потребность в накоп-

лении. Овладев чем-то новым, мы охладеваем и к нему, чтобы сти-

мулировать себя дальше.

а Чем человек активней и ненасытней, тем меньше он ценит то,

что имеет.

а Свое пропадает — на чужое заримся.

а Умеренность делает удовольствие еще приятней.

п Экономия защищает от излишеств.

--------------------------------------------------------------------------------------------

а Некоторые люди так ненасытны, будто бы их жизнь вот-вот

оборвется.

п Умеренность — во многом обязана экономности.

п Во всем следует держаться середины — это более короткая дорога к настоящему счастью и благополучию.

а Излишества вреднее воздержания.

п Середина во всем — есть безопасность, удовлетворение, здоровье, благополучие, счастье.

а Умеренность спасает человека от колебаний между излишней

сдержанностью и излишеством.

п Если тебе все слишком обыденно — посмотри на мир другими

глазами.

к Ненужное даже бесплатно приобретаешь — свою жизнь обременяешь.

= ИЗМЕНА, = ПРЕДАТЕЛЬСТВО, ИЗМЕНА В ЛЮБВИ

См. также «Гулящие люди», «Разврат, бабники, однолюбы», «Женщина гулящая», «Пороки, грехи, соблазны», «Автомобиль», «Ресторан», «Свобода», «Потребности», «Человеческие недостатки», «Запрет», «Доверие, недоверие, надежность», «Ревность», «Секс», «Понимание, непонимание, осмысление», «Верность»,

«Страх потерять», «Нравственность», «Духовность», «Воля, сила воли, характер»,

«Совесть», «Воспитание», «Влияние», «Занятость, увлечение», «Деятельность»,

«Супруги, развод», «Страдания», «Обида, унижение, обидчивость, обидчивые,

необидчивые», «Инстинкты».

п Если тебя предали — ищи причину в себе.

к Измена от предательства и мести — разные вещи.

пзв Разумный, добрый, понимающий, практичный, знающий психологию человек — стремится дать больше свободы супругу, а себя от измены удержать.

а На кануне предательства, чтобы усыпить свою жертву человек ее задабривает.

з Существует ошибочное мнение, что чаще предательство совершается из-за денег, нет в этом главную роль, все же играет глупость.

а Изменяют супругам большинство — с той лишь разницей, что не все умеют это делать незаметно.

з У многих людей природная потребность в разнообразии настолько велика — что они способны исполнить свой супружеский долг лишь после измены, когда этот инстинкт на время ослабевает.

а Мужчине чтобы суметь прощать измены любимой надо помудреть — истинная же женщина наделена этим природой от рождения.

з Измена более вероятна на взлете потребностей.

з Природная потребность к разнообразию может склонить к измене — даже влюбленного.

а Женщине труднее, чем мужчине — раздваиваться в любви.

а Женские измены более опасны и разрушительны для семьи — чем мужские.

и Привыкнув к тому, что Вам изменяют, можно приобрести больший покой — чем, если найти нового друга и сомневаться в его верности.

д Измена может возникнуть из-за отсутствия любви, удовлетворенности, страха потерять…

а Трусость и предательство — неразлучные друзья.

з Платоническая измена еще хуже — ведь она обусловлена не мощным инстинктом, который сильнее человека, а желанием предать.

п Чтобы избавится от предательства достаточно разобраться только в друзьях — знакомые столько не знают.

а Страшна не только сама измена — ей неминуемо сопутствует отвратительное деяние предателя — лицемерие.

з Природа, заботящаяся не только о максимальном размножении, но и сохранении потомства провоцируя супругов на измену, одновременно заботится и о возвращении их в семью.

а Неверность мужа сильнее подрывает материальную базу семьи.

а Неверность жены чаще приводит к разводу.

п Когда тебя предал друг — радуйся, что уже избавился от него, но чтобы дать ему возможность раскается и шанс исправится — вырази печаль.

а Если супруг изменяет из-за неудовлетворенности, половина вины с него снимается, а вопрос о порядочности остается открытым.

п Чтобы гулящий человек меньше ранил, ему надо отвести в сво-

ей жизни меньшую роль.

п С изменами легче смириться, чем бороться.

а Чтобы оправдать измену — достаточно вспомнить один холодный взгляд любимой.

а За подозрение в измене, что бы успокоится — порой также мстят, как и за саму измену.

ю В семье человека тянет на свободу — на свободе в семью.

= Измен предотвращение

з Смена одежды, изменение внешности, обстановки, поведения… частично гасят у сексуального партнера потребность к разнообразию, имитируя смену сексуальных партнеров.

п Никогда не придаст мать и влюбленный.

п Разнообразие в сексуальных отношениях — освежает чувства.

п Сексуальное новшество усыпляет желание изменить.

а Два сексуальных новшества гулящему заменяют одну измену.

п Ревность подталкивает любимого к измене.

п Умение скрыть ревность — любимого притягивает.

а Человек, созревший к постоянству, может изменять по привычке. В данной ситуации, к сожалению, желательна смена сексуального партнера.

а Верность — почва для измены.

з Верность одного супруга, вызывая уверенность у другого в на-

личии серьезных чувств к себе, уменьшает страх его потерять,

придает смелость и вызывает природную потребность к покорению других сердец, чем провоцирует его на измену.

з Измена одного супруга, вызывая страдания, ревность и усиливая страх потерять у другого, не позволяет ему изменять.

п Чтобы верность не провоцировала сексуального партнера на

измену, у него необходимо возбуждать легкую необоснованную

ревность и страх Вас потерять.

п Чтобы супруг не изменил, к верности желательно добавить де-

монстрацию того, что тебя хотят достойные и ждут момента, когда соперник изменит.

з Влюбленность в отношении измены — даже надежнее, чем порядочность и верность.

а Ревнуя, мы забываем, что хотели изменить.

пЧтобы не изменял любимый человек, надо не следить и ревновать, а вызвать в нем ревность и желание следить.

пз Свобода усыпляет желание изменить, запрет — будит.

пз Если на измену реагировать ревностью или запретом, это име-

ет отрицательный результат. Нейтральный эффект имеет демон-

страция равнодушия. И лишь умелый, лучше беспочвенный вы-

зов ревности к себе может быть положительным.

п Чтобы искусственно вызванная ревность работала долго, ее не-

обходимо периодически умело подпитывать.

пз Подталкивать к измене может недостаток или избыток сек-

са, очень хорошие или плохие отношения, отсутствие или присут-

ствие ревности... Изучив причины, можно существенно изме-

нить ситуацию.

п На измену неэффективно реагировать уговорами, ревностью и

упреками. Больше подойдут спокойствие и хитрость.

з Люди могут не изменять из-за: любви, ума, порядочности, вер-

ности, контроля, страха, ревности, однолюбства, стыда, отсут-

ствия сексуальной активности, отсутствия условий... Порази-

тельно, но, несмотря на такое количество возможных преград,

разврат процветает.

= Измена и деньги

з Многих женщин не столько волнует сексуальная измена мужа,

сколько характерная для мужчин, в отличие от женщин, сопут-

ствующая ей материальная.

а Если гулящая женщина неисправима, а расстаться с ней невоз-

можно — моральным облегчением может служить перевод этого

процесса в материальную выгоду.

а Если гулящая женщина лишается материального источника –

она может стать проституткой.

а Проститутка со стажем, пресытившись сексом и получив сред-

ства к существованию, как правило, становится верной.

а Если гулящую женщину, лишив частичного содержания, выну-

дить заводить выгодных любовников, а через время взять снова

на полное содержание — она может стать верной.

з Измена из-за выгоды, а не по интересу не так сильно ухудша-

ет отношения и представляет меньшую опасность в разрыве отношений.

з Изменяя супругу по интересу с человеком, обладающим ес-

тественно лучшими качествами — мы отдаляемся от него. Из-

за выгоды — когда плательщик, как правило, хуже — возможно

даже сближение.

а Лишив гулящую женщину средств, мы вынуждаем ее изменять

нам с мужчинами низшего сорта из-за денег, чем уменьшаем ве-

роятность ее потерять.

а Женщине морально легче переносить измены мужа, если он со-

держит ее и ее близких.

з Чем больше гулящий супруг испытывает материальную нужду,

тем меньше он отдается чувствам, а больше думает о выгоде.

а Верный супруг, испытывающий очень сильную материальную

нужду, может изменить из-за материальной выгоды.

а Люди, не обремененные материальной нуждой, влюбляются

сильнее.

а Нужда заглушает любовные чувства, так же, как и страх по-

терять богатство.

а Выгода уменьшает любовные чувства.

= Измены причины

з Вероятность измены — в большей степени зависит от силы инстинкта склоняющего к разнообразию.

з Природа, заботясь о размножении — подталкивает нас к измене.

з Природа, чтобы вынудить человека на измену с целью максимального размножения отключает у него на время чувства к супругу и понятие нравственности.

з Как правило, изменяя человек, не задается целью заменить супруга или сексуального партнера — причина обычно кроется в потребности к разнообразию.

з Природа, заботящаяся о максимальном размножении, может склонить к измене даже влюбленного, отключив на время любовные чувства. Этот природный механизм усиливается при длительном предохранении от беременности, которую природа принимает за бездетность.

з Предательство — дитя жадности и страха.

а Изменить — это такая же природная потребность как поесть.

п Запрет подталкивает к измене.

а Пресыщение подталкивает человека к измене.

пз Ревность к сексуальному партнеру — это разрешение, а порой

даже провокация на измену по отношению к себе.

з Некоторые гулящие люди, пока не вызовут к себе ревность, да-

ющую гарантию, что им не изменят, не могут изменить сами.

п Многие слабые мужчины стремятся овладеть страстной женщи-

ной, а потом, не удовлетворяя ее, еще и требуют верности.

з Для многих людей измена сексуальному партнеру является ос-

трой потребностью. Причина, скорее всего, скрывается в при-

родном инстинкте максимального размножения. Это усугубляет-

ся еще и тем, что искусственное предупреждение беременности

включает природный механизм, указывая на бездетность, вы-

нуждая к замене партнера.

а Верным изменяют чаще, чем гулящим.

а Некоторые люди, пресытившись сексуальным партнером, же-

лают его только после измены.

з Причиной измены могут стать глупость, жадность, нужда, за-

висть...

а Если по натуре верный человек очень сексуален, от неудовлет-

воренности он может изменить.

п Изменяют навязчиво любящим.

п Доступным простакам изменяют чаще.

з Из супругов чаще изменяет тот, кто привлекательней, моложе,

глупей, сексуальней, энергичней, свободней, безудержней, бес-

совестней…

а Причиной измены может послужить месть.

з Если измена вызвана не потребностью в разнообразии или вы-

годой, значит, Вам ищут замену.

ю Сексуальному партнеру изменяют — когда на него обижаются, а

обижаются — когда хотят изменить.

ю Причиной измены может быть любопытство.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

а Женщины чаще мирятся с изменами мужчин из-за детей и по-

тому что они, как правило, зависят от мужчин материально.

а Гулящий человек, как правило, может изменять только тогда,

когда уверен, что его половина ему в это время верна.

а Измена — это не тогда, когда занимаются сексом не с тобой.

Тем более что это может быть продиктовано жизненной необхо-

димостью. Это тогда, когда сексуальный партнер без веских на

то причин желает тебе изменить.

а Изменяют не телом, а душой.

а Чаще изменяют тому, в ком чего-то не хватает.

а Чаще изменяют неуживчивые супруги, потому что они живут не с любимыми, а с теми, кто их способен терпеть.

пз Хотя бы один из сексуальных партнеров должен обладать терпением, что бы дождаться желания другого.

пз Безудержный, при отсутствии желанного партнера или желания у него, вступает в половую связь с тем желающим, кто в данный момент оказывается рядом.

= ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОСТЬ, = ИЗОБРЕТАТЕЛИ, = ИЗОБРЕТЕНИЯ,

= ОТКРЫТИЯ, = ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС

См. также «Творчество», «Истина», «Люди великие, величие», «Новое, старое,

консерватизм», «Догадливость, сообразительность, проницательность, предвиде-

нье, предположение», «Жизненные интересы, любопытство», «Анализ, рассужде-

ния», «Интуиция», «Мысль, мышление», «Знания», «Опыт», «Тайны, секреты».

а Истинно великое изобретение то, — которое не могли предвидеть даже писатели фантасты.

п Для изобретателя главным должно быть не свершение самого факта изобретения — а наличие от него пользы людям.

а Изобретатель — приверженец бездорожья.

а Нельзя прийти к чему-то новому — известным путем.

п В открытии важно не посчитать путь ложным, как это было у других, а стойко идти до конца.

а Многие великие открытия и начинания при рождении были осмеяны.

п Если сам стоишь у истока выбора пути ты можешь открыть никем неведомую дорогу. Если начинаешь путь с тем, кто ходит общей дорогой, то, пройдя с ним, ты вряд ли уже вернешься назад и выйдешь на неоткрытую дорогу.

а Добрый человек, что-то создавая, не может до конца предвидеть, как этим может воспользоваться злой. Но что он обратит его во зло — это не минуемо.

а Открытие во многом обязано догадливости.

п Чтобы сделать открытие надо как минимум не думает как все, что такое невозможно.

з Восполняя пробелы в знаниях догадливостью, человек иногда делает открытия.

а Без воображения и догадливости независимо от величины знаний, открыть новое невозможно.

а Нужда — мать изобретения.

а Мир открывает тот — кто смотрит на него так, как никто никогда не смотрел.

а Изобретательность — почва гениальности.

а Догадливость — мать открытий.

а Открытия во многом обязаны воображению и фантазии.

п Открытия совершают те, кто в зрелом возрасте продолжают фантазировать и верить в чудеса, как дети.

а Для человека более свойственно изобретать велосипед, нежели

воспользоваться опытом человека, который уже это сделал.

а Способность изобретать нужна не только в науке и технике, но

и в искусстве, образовании, медицине, быту, личной жизни и да-

же отдыхе, да, впрочем, абсолютно везде.

а Изобретательность по значимости равна уму.

п Учась творить у кумиров, мы обречены на повторение, а вот са-

моучка более способен на открытие чего-то абсолютно нового.

п Надо стараться изобрести не что-то новое в каком-то направле-

нии, а новое направление.

а Если человек что-то придумал или сделал открытие, которое никто не признает, это не значит, что оно не имеет права

на жизнь — время рассудит.

а Если бы не было изобретателей — не было бы ничего.

а Изобретатели — очень выгодные люди для общества, живут

скромно, а пользу приносят огромную.

а Изобретатель — это добрый дядя, который, узнав тайну, боится

унести ее в могилу и желает поделиться ею с людьми.

а Мир держится на чудаках.

ю Чтобы стать великим изобретателем, сначала надо походить в

сумасшедших.

ю Самое плохое изобретение — полицейская машина, самое хоро-

шее — цветной ксерокс.

ю Чтобы бездельничать — человек придумывает машины.

-----------------------------------------------------------------------------------

а Открытия совершают оптимисты.

а К открытию можно прийти через эксперимент.

а Технический прогресс — приближает нас к концу света.

а Чтобы открыть новую дорогу — надо сбиться со старой.

п Получив общее образование, человек в познании должен проявлять больше самостоятельности.

а Если ты что-то делаешь не так, как все, значит, или поступаешь глупо, или сделал открытие.

п Чтобы по жизни многократно не изобретать велосипед, надо за-

вести памятку, которая будет и через десятилетия напоминать о

том, до чего мы додумались ранее.

а Невежды не знают даже фамилий изобретателей, благодаря ко-

торым пользуются прелестями цивилизации.

= ИМПОТЕНЦИЯ, ИМПОТЕНТ, = ПОТЕНЦИЯ СЕКСУАЛЬНАЯ

См. также «Секс», «Ревность», «Флирт, кокетство», «Проституция», «Привлекательность», «Любовь», «Здоровье», «Возраст», «Страсть».

п Человек должен противостоять не только потере потенции — но и возникновению сексуальной озабоченности.

з Отсутствие желания женщины — может стать причиной потери потенции мужчины.

а Чем выше сексуальная потенция — тем ближе до измены.

з Импотенция — это не всегда, когда мужчина не может, часто это

когда он не может с теми женщинами, которые ему доступны.

а Половое бессилие у востребованных мужчин — от состояния

здоровья, у невостребованных вполне может быть от низкого ка-

чества партнеров.

а Потеря потенции с возрастом часто не от физической неспособ-

ности, а из-за морального угнетения от невостребованности. Ведь

с возрастом возможность качественного выбора сексуальных

партнеров сильно уменьшается, а это морально угнетает и умень-

шает степень возбуждения.

а Для женщины нет более высокой сексуальной самооценки, чем

способность возбудить импотента.

а Импотент своей неспособностью может возбудить женщину го-

раздо сильнее, чем сексуальный мужчина.

а Некоторым людям постоянно и многим в определенные периоды жизни для возбуждения сексуальных чувств нужен недоступный, капризный, непокорный... сексуальный партнер.

а Проститутка, опускаясь на самое дно невостребованных муж-

чин, может явиться очень эффектным лекарством от импотенции.

а Настоящий мужчина больше всего на свете боится стать им-

потентом.

з Холодных природа оберегает хуже, сексуально озабоченные подрывают свое здоровье — и лишь у людей с умеренной потенцией оно сохраняется лучше, и живут они дольше.

ю Некоторые очень сексуальные и приятные люди способны воз-

будить даже труп.

= ИМЯ

з Имя имеет значение лишь при общении с новыми знакомыми — когда оно у них может ассоциироваться с хорошими или плохими знакомыми.

п Не стоит лишать себя права называть близких не по имени как все.

а Достойному — любое имя подойдет.

а Никчемный человек пытается выделиться именем.

п Имя должно быть не клеймом, а знаменем.

а Имя видоизменяется в зависимости от качеств и поведения владельца.

а Дети до тех пор теряются в имени родителей, пока не сделают что-то более существенное для людей, чем они.

а Женщина с женско-мужским именем кажется мужественнее, мужчина женственнее.

ю Имя чтобы находить, фамилия — разыскивать.

= ИНСТИНКТЫ

См. также «Интуиция», «Наследственность», «Цивилизация современная»,

«Поведение», «Поступки», «Чувства», «Помощь», «Ум, разум, интеллект», «При-

рода», «Потребности», «Удовольствие, наслаждение».

а В человеке постоянно происходит противоборство инстинктов и разума.

а Инстинкт самосохранения — отец эгоизма.

з Опасность усиливает инстинкт самосохранения и ослабляет инстинкт размножения.

а Основной инстинкт один — размножение.

з Чем человек глупей — тем инстинктами он живет в большей степени.

з Глупый человек сильнее нуждается в природной защите.

а Разумный легче переживает притупление инстинктов, вызванное современной цивилизацией.

п Глупому легче проживать там, где цивилизация развита меньше.

з Разум старается взять инстинкты под свой контроль — а не выгодные заглушить.

а Инстинкт размножения сильнее инстинкта самосохранения.

з У здорового человека активность разума слабее природных ин-

стинктов, и он вынужден работать на размножение. У больно-

го мозг, чтобы спасти себя и организм в целом, активизируется,

и природные инстинкты на время частично отступают. Приро-

да также заинтересована в том, чтобы человек выздоровел и на-

чал давать потомство.

а Современная цивилизация активизирует инстинкт зачатия, но

притупляет инстинкты рождения, воспитания и заботы.

а Бизнес с целью наживы использует механизм инстинкта зачатия.

а Шоу-бизнес, рестораны, диско клубы, сауны, суточные гости-

ницы… активизируют у людей инстинкт зачатия.

а Ошибаться в свою пользу — нормальная реакция инстинкта самосохранения.

п Человек должен успевать заменять уходящие с возрастом при-

родные инстинкты, данные ему при рождении, разумом.

з Разум позволяет человеку контролировать природные инстинкты, выявляя сбои и несоответствия условиям жизни в современной цивилизации.

а Человек дорого платит за ошибки в анализе природных инстинктов.

п Ошибки природы приносят человеку меньше вреда, чем свои

собственные.

п Ублажение животных инстинктов — помеха устройства души.

ю Природные инстинкты, прежде чем продиктовать человеку оче-

редные действия, позволяют ему поумничать.

а Глупые и дети под воздействием природных инстинктов могут бояться того — что в условиях современной цивилизации опасности не представляет, и не боятся — опасного.

------------------------------------------------------------------------------------------

п Самообладание основа обуздания инстинктов.

а Стремление к стадному существованию, заложенное в человеке

природой, мешает организации новых сообществ.

а Первые члены человеческих сообществ или очень умны, или

лишены стадного инстинкта.

п Организаторам человеческих сообществ нецелесообразно сооб-

щать их первым членам, что они первые.

= Инстинктов влияние

з Природа к жизненно необходимым инстинктам человека при-

вязывает интерес и удовольствия, чтобы человек стремился к их

реализации.

а Инстинкты не знают что такое мораль.

з Инстинкт размножения настолько силен — что только в старости человек может догадаться, что себе не принадлежал и всю жизнь прожил под его абсолютным влиянием.

з Природа периодически усиливает в человеке инстинкт размножения, а инстинкт самосохранения и ум притупляет.

а Чем сильнее воздействие на человека инстинкта размножения — тем выше его сексуальные потребности.

а Безвольного инстинкты от познания и созидания отрывают сильнее.

з У инстинктов над человеком больше власти, чем у разума.

з Инстинкт самосохранения вызывает недовольство жизнью — независимо от ее качества.

з В трудные дни болезней, в экстренных ситуациях мозг человека частично или полностью отключается, главенствующую роль

начинают играть инстинкты и интуиция.

а Инстинкт размножения делает людей бестолковыми и бессовестными.

з Инстинкты затуманивают разум, портят память, включают беспокойство и болевые ощущения — чтобы склонить человека следовать их указке.

**Инстинкт самосохранения превращает человека в чудовище.

-------------------------------------------------------------------------------

з В человеке еще продолжает работать инстинкт захвата и удер-

жания территорий. Независимо от потребности в них, способно-

сти поддержания и того, что они другим нужнее.

а Природным инстинктам — труднее влиять на человека увлеченного творчеством.

с Инстинкт самосохранения с одной стороны располагает к восхвалению своего болота и поддерживающей морально критике лучших мест — с другой к разнообразию позволяющему обретать лучшие условия для жизни.

= Инстинктов обуздание

и Порой то, что не понимают умные — глупые чувствуют.

з У глупых инстинкты развиты сильнее.

з Развивающийся интеллект приглушает природные инстинкты.

пзв Чем выше интеллект человека — тем сильнее он подавляет природные инстинкты — что с одной стороны способствует, лучше приспособится к усложняющимся условиям современной цивилизации, с другой стороны в случае ошибки является помехой для природной защиты.

п Разум должен не подавлять природные инстинкты, а искать более выгодные варианты, методы и формы их удовлетворения.

з Поддающегося влиянию инстинкта природа награждает удовольствием, противящегося — мучением.

з Инстинкты работают более четко и безошибочно, чем разум.

п Там где ум спорит с инстинктом лучше следовать воле инстинкта.

з Глупый чаще ошибается в математических расчетах, но реже в той области, где работают инстинкты.

п Развитие интеллекта не должно заглушать инстинкты и отводить им второстепенную роль.

п При сомнениях несовершенного ума — стоит довериться инстинктам мудрой природы.

п Реакцию на инстинкт увяжи со здравым смыслом.

пз Инстинкты самосохранения и заботы о других — заклятые враги.

И лишь разумный человек, знающий психологию и жизнь, может

их не только примирить, но и даже сделать, как это ни парадок-

сально, — полезными друг другу.

п Мужчина и женщина должны приложить все усилия, чтобы не

быть только самцом и самкой. В жизни человека, в отличие от

животных, так много всего нужного, важного, интересного…

= ИНТУИЦИЯ

См. также «Догадливость, сообразительность, проницательность, пред-

виденье, предположение», ««Уверенность, неуверенность, подозрение,

сомнение», «Инстинкты», «Цивилизация современная», «Поведение», «Поступки», «Чувства», «Ум, разум, интеллект», «Природа», «Ошибки», «Глупость».

п Интуиция — надежнее разума.

а Интуиция подводит человека реже, чем разум.

а Интуиция не любит, когда ее пытают.

п В сложных экстренных ситуациях надежнее интуиция — мысль часто зависает.

п Чуйка — не худший способ в определении доверия.

пв Человек полноценно жить умом начинает не сразу, а у некото-

рых людей этот процесс так и вовсе затягивается — не стоит при-

нижать значение интуиции и инстинктов.

и Дурак, живя интуицией и инстинктами, порой делает меньше

ошибок, чем умный, подключая разум.

з Чем человек умней и практичней, тем интуиция ему менее не-

обходима.

п Чем человек глупей, тем больше ему надо полагаться на инту-

ицию.

а Человеческая интуиция, которая должна человеку помогать, в

условиях современной цивилизации срабатывает слабо.

з Человеческая интуиция рассчитана на природные условия, а не

на искусственно созданную жизнь в современной цивилизации.

а Человек интуитивно ищет себя в первую очередь там, где у не-

го больше возможностей и к чему есть способности.

а Родители, не изучив способности детей, часто сбивают их с

правильного пути. Это, безусловно, не значит, что дети должны списывать со счетов богатейший жизненный опыт и мудрость

родителей.

= ИНФЛЯЦИЯ

См. также «Деньги», «Покупки, приобретения».

кл Инфляция — вор в законе.

д Чтобы избежать инфляции — достаточно деньги превратить в товар.

а Большая инфляция не связанная с экономическим кризисом — плохая работа или жульничество правительства.

а Большая беспричинная инфляция — принудительное начесное обогащение государства за счет народа.

а Большая инфляция ухудшает отношение народа к власти.

а Большая инфляция лишает человека уверенности в завтрашнем дне.

а При большой инфляции затруднительно совершение крупных приобретений.

а Большая инфляция вынуждает человека жить одним днем, толкая на преждевременные расходы.

а Только беспомощное правительство вынуждено за счет инфляции увеличивать движение капитала.

з Иногда в тяжелые периоды экономики разумное повышение инфляции необходимо для предотвращения более тяжелых потрясений.

= ИНФОРМАЦИЯ, = СВЕДЕНИЯ, = НОВОСТИ, = НЕИЗВЕСТНОСТЬ

См. также «Журналистика, радио, телевидение…», «Книга», «Разговор, беседа», «Общение», «Память», «Познание», «Мысль, мышление», «Ложь, правда», «Доверие, недоверие, надежность», «Догадливость, сообразительность, проницательность, предвиденье, предположение».

а Неизвестность — пугает.

а Новости стары — просто они происходят с другими людьми.

п Необходимо выработать в себе способность осмыслив, запоми-

нать не всю полученную информацию, а только нужную.

п Нужную информацию мало «съесть», ее нужно разжевать, пе-

реработать, усвоить и заложить в память.

п От неусвоенной информации — не больше прока, чем от не переваренной пищи.

а Не переваренная информация — приводит к слабости ума.

п Если собеседник информацию искажает, от общения с ним боль-

ше вреда, чем пользы.

п Человек одинаково страдает как от недостатка информации,

так и от ее избытка.

п Любая информация о человеке, даже на первый взгляд самая

незначительная, может быть использована против него.

а Недоступную информацию надо учиться предполагать.

а Новость можно считать хорошей — о том, что нет новостей.

п Лучше всего воспринимается, понимается, усваивается и запоминается информация — воспринятая сердцем.

а Увязыванию информации мешает ложь.

а С появлением компьютера человек получил выбор или как прежде запоминать информацию или запоминать где она находится, в компьютере. В первом случае если откажет память, то информация может вспомниться, во втором на нее можно случайно наткнутся.

пз Не увязанная информация, заложенная в память, вызывает неразбериху и противоречивость, снижает ясность ума, мешает мышлению.

пз Не осмысленная информация, заложенная в память мертва, она лишь ухудшает ясность ума, захламляет разум и мешает оперативности мышления.

а Многие владеют достаточным количеством информации — но не многие способны ее правильно осмыслить и увязать.

а Живой ум по обрывку информации способен многое понять.

п Информацию из средств массовой информации, книг, общения

надо воспринимать не только как развлекательную, но и как познавательную.

а Человек, обладающий нужной для жизни информацией, может

себе позволить интересоваться той, которая ласкает душу.

пз Информация не должна лежать мертвым грузом в памяти человека, да еще и в беспорядке. В голове все должно быть строго

разложено по полкам, и эффективно работать.

= Информации искажение, правдоподобность

к Пересказ — вор и обманщик.

з Поступающая к человеку информация искажена.

з Не умеющий размышлять вынужден пользоваться искаженной, а порой и лживой информацией в чистом виде.

з Полученная информацию может быть искажена в зависимости от отношения человека к ней.

з Искажения в информации мешают ее увязывать.

пз Если разгадать посредника информации и его намерения ее искажения можно предположить.

п Информацию перед применением или закладкой в память следует осмысливать на правдоподобность и корректировать.

з Мудрость и проницательность — лучшие корректоры информации.

а Жизнь правдивого человека — это его судьба, лжеца — события, происходящие в результате искажения информации.

а Информация не является точным инструментом, и ее можно

трактовать по-разному, а иногда даже прямо противоположно, и

найдутся глупцы, которые этому поверят.

свпз Человек, годами рассказывая про одни и те же события, суще-

ственно их искажает. Причем это не есть обман. Сами события

в памяти со временем стираются, а воспоминания предыдущего рассказа свежи, вот рассказчик на них и опирается. Поскольку воспоминания имеют цель удивить, доказать, внушить, саги-

тировать... С каждым разом происходит смещение информации

в этом направлении. Подобную информацию целесообразно за-

писывать.

а Люди часто обсуждают, применяют, распространяют, сохраняют информацию, даже не попытавшись проверить ее на правдоподобность.

п Всю поступающую информацию необходимо осмысливать на

предмет правдоподобности и правдивости независимо от того,

откуда она поступает.

з Не надо забывать, что из той информации, что мы говорим людям, даже те, которые утвердительно кивают головой, осмысливают только ее часть.

пз Каждый человек все воспринимает индивидуально. Поэтому в

общении очень важны уточнения, объяснения, обсуждения, что-

бы информация от одних людей к другим доходила менее иска-

женной.

зп Если человек окружен глупыми, лживыми, самоуверенными

людьми, вся его жизнь неправильной информацией сильно перекошена.

= Информации получение

пз Ложная, лишняя, вредная информация — мешает увязывать знания, ухудшает ясность ума, затуманивает мировоззрение.

з Профессионал уже не способен легким, доступным языком донести информацию до непрофессионалов, это лучше сделает мудрый, лишь коснувшись предмета своей проницательностью.

пз Потребляя некачественную информацию, мы портим ум так же как желудок испорченными продуктами.

пз Чтобы выведать у человека нужную информацию лучше ждать, намек может вспугнуть, а вопрос сделает ее скомканной, сбивчивой, неполноценной.

а Много есть источников, из которых человек может получить

нужную информацию, но желаннее всего получить ее от близ-

ких и любимых людей.

з Человек за нужной информацией или помощью обращается в

первую очередь к близким, чтобы лишний раз с ними пообщать-

ся, и происходит это чаще на подсознательном уровне, что зача-

стую воспринимается как стремление решить проблему более лег-

ким и выгодным путем и даже наглость.

з При поступлении неважной или ненужной информации, осо-

бенно когда она поступает не по желанию человека, организм,

защищаясь, перестает на нее реагировать, что может привести к

пропуску важной информации.

з Природа предусмотрела защитный механизм от перенасыщения

организма человека информацией, который обычно проявляется

в виде рассеянности и даже головной боли.

з Если человек не может устраниться от приема слишком боль-

шого количества информации, мозг начинает ее воспринимать ху-

же, а в конечном итоге так и вовсе отключается.

пз Умение находить литературу именно ту, что надо, и правиль-

но ею пользоваться очень важно для получения необходимой ин-

формации.

а Длительная информация на одну тему утомляет и уменьшает

к ней интерес.

пв Спешите получить информацию, проливающую свет на жизнь,

вовремя. В противном случае она станет не ценным наставлени-

ем, а упреком о неправильно прожитом времени и совершенных

ошибках.

п Если поступающей информации не предшествовали предпосылки — она плохо усваивается и хранится.

= Информации распространение

з Если информация не укладывается в голове — она искажается.

з Мудрая, правильно выраженная мысль через века становится лишь лучше. Иная, при малейших изменениях языка становится непонятной и глупой.

а Слухи помогают, новостям распространятся и продляют им жизнь.

а Для новости очень важно, — под каким она соусом.

а Плохие новости — не терпят промедления.

а Человек любит делиться сам, без подсказки и просьб.

п Информация без анализа и выводов — ничто.

пз Донося информацию человек, должен позаботится не только о ее качестве — но и, оценив слушателей, преобразовать ее в более доступную именно для них форму.

п Неразборчивый почерк — есть неуважение.

а Человек без выгоды положительно отзывается о чужом, что-

бы блеснуть знаниями, не задумываясь о том, что оказывает бес-

платные рекламные услуги.

п Просьба к человеку отзываться о чем-то положительно без за-

интересованности в этом подавляет инициативу распростране-

ния этой информации.

пз Лучше создать условия для того, чтобы люди распространяли

нужную Вам информацию, чем просить их об этом.

п Не стоит спешить распространять о ком-то отрицательную ин-

формацию. Предупреждение о возможности этого может иметь

больший эффект.

п Хочешь смягчить приближающуюся отрицательную информа-

цию о себе — расскажи ее сам.

= ИСКРЕННОСТЬ, = ОТКРОВЕННОСТЬ, = ЧИСТОСЕРДЕЧНОСТЬ,

= ПРЯМОЛИНЕЙНОСТЬ, = ПРАВОТА, = ПРАВДИВОСТЬ

См. также «Ложь, правда», «Обман», «Истина», «Честность, порядочность», «Духовность», «Нравственность», «Совесть», «Доверие, недоверие, надежность», «Вера», «Уверенность, неуверенность, самоуверенность, подозрения, сомнения», «Привычки», «Выгода», «Обещания», «Воспитание», «Влияние», «Психика,

психология», «Плохие и хорошие люди», «Отношения между людьми».

п Говорить людям правду о них следует малыми порциями — наблюдая, как они ее переваривают.

п Людей лучше к правде о них подводить — чем ее говорить.

п Как можно ждать правду от других — когда мы сами себе во многом не можем признаться.

а Искренность — дочь честности.

а Искренность и правда — сестры.

а Дети искреннее взрослых.

а Дети искренне плохи — взрослые неискренне хороши.

п Не искренние отношения — хуже вражды.

п Искренность — одна из главных составляющих дружбы.

з Искренность гарантирована лишь в гневе.

к Искренность — гарант правды.

а Искренность обеспечивает легкую и простую форму общения.

п Тот, кто не говорит людям правду о них и о себе ничего не знает.

п Желаешь, знает о себе правду — будь прямолинейным.

а От человека можно добиться откровенности — если его разозлить.

а Прямолинейный — знает о себе всю правду.

а Полной откровенности не выносит даже близкие.

д У правды, искренности и откровенности один общий враг — выгода.

а Откровенность тайне не подруга.

а Правоты можно добиваться через слезы.

а Правота родителей приходит с сединой.

п Чтобы человек почувствовал себя неправым — порой достаточно попросить у него прощения.

п Некоторым людям нежелательно доказывать правоту. Они ее

все равно не поймут, а сам процесс еще больше ухудшит отно-

шения.

ю Человек не может играть всегда — в мелочах он естественен.

ю Исключительная искренность — сделала бы всех людей одинокими.

= ИСКУССТВО, = ШЕДЕВР, = ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ

См. также «Литература, читатели, поэты, писатели, плагиат», «Музыка, музыканты», «Творчество», «Помощь», «Влияние», «Переживания», «Чувства», «Эмоции», «Душа», «Духовность», «Нравственность», «Выгода», «Деньги», «Бизнес», «Мысль, мышление», «Добро, зло», «Природа», «Общение».

а Бог — создал природу, человек созерцая ее — создал искусство.

а Природа — цельна и бесконечна, искусство ограничено рамками своих произведений.

а Природа — натуральна, искусство — искусственно.

з Творцу очень ценно сохранить свое лицо.

а Неповторимость художественного произведения скрывается в душевных переживаниях известных лишь творцу.

а Искусство всегда автопортретично.

пл Чтобы создать в искусстве что-то новое нельзя подражать даже природе, ее допустимо лишь выражать.

а Для тех, кто плохо слышит прозу — придумали стихи, для еще более глухих — песни.

з Песня, проникая в человека через рифму, ритм, мелодию одухотворяет, образовывает и воспитывает даже тех, кто к этому не стремится.

а Не правильно когда произведение становятся шедеврам из-за мнения влиятельных людей и знатоков — а не народа.

а Знатоки искусства часто ему лишь вредят.

а Искусство не обязательно понимать — им можно просто наслаждаться.

а Любое искусство не может быть не направлено сразу всему человечеству.

а Предметы искусства, в отличие от множества вещей которые оказываются со временем на свалке, тысячелетиями бережно сохраняются.

п Искусство существует не для знатоков, а для всех людей, по-

этому и понятно оно должно быть всем.

п Искусство мало создавать для всех, его еще надо сделать до-

ступным.

а Никакой художник не напишет прекрасное стихотворение или

картину под заказ.

а Настоящий мастер никогда свое дело не предаст.

в Бытует ложное мнение, что к искусству примазываются бездар-

ные люди. Испытав нравственные терзания неудач, они не сбе-

жали, скорее — они истинные его служители.

а Людей можно обмануть везде — только не в искусстве.

= Искусство — условия

п Без человеколюбия нет искусства.

п Искусство не должно быть равнодушно к бедам человеческим.

а Искусство — есть самопожертвование.

к Искусство — дитя таланта и страсти.

а Искусство — это талант, страсть, мысль, воображение, труд.

п Без горения — нет искусства.

а Деньги искусство портят.

п Искусство и бизнес — не совместимы.

п Творцу транжиру погоня за деньгами не дает работать и мешает создавать истинное искусство.

п В искусстве играет роль личность.

а Замысел в искусстве важнее выражения.

з Без новизны мысли и чувств шедевр не может родиться.

а Раскрутка — враг искусства.

п Пошлости в искусстве — не место.

п В искусстве должно быть больше земного, чем небесного.

а Искусство во многом обязано знаниям и поиску.

а Любое искусство, не обогащенное знанием других его областей — однобоко.

а Выгода убивает искусство.

а Художник должен быть созерцателем и мыслителем.

а Только искусство, глубоко проникнутое мыслью, может быть

стоящим.

а В искусстве не должен прекращаться поиск.

а Консерватизм и искусство несовместимы.

= Искусства проявление

з Настоящее искусство универсально, оно так проникнуто природой, общими человеческими ценностями, духовностью — что понятно всем людям земли.

а Величие искусства в доходчивости.

а Искусство способно поглотить человека целиком.

а В больших произведениях искусства имеется неисчерпаемая

глубина.

пз Искусство признает только самопожертвование, оно не впускает к себе тех, кто думает лишь о наживе и славе.

а Изобразительное искусство и музыка — способны говорить.

а Простота — сестра искусства.

а Искусство не терпит фальши не только в музыке.

а Подлинное искусство понятно всем — а не только людям художественно образованным.

а Настоящее искусство не имеет связи с материальным.

а Настоящее искусство связано с природой.

а Искусство привлекает людей дополнением собственного содержания.

а Искусство не уживается с насилием.

а Искусство всегда современно.

= Искусства влияние

п Художник всегда должен думать о том, не сделает ли его про-

изведение людей хуже.

а Искусство — формирует душу.

а Искусство через удовольствие способно воспитывать.

а Настоящее искусство не только радует душу, но и воспитывает.

з Искусство учит хорошему — даже изображая плохое, к которому вызывает у людей отвращение.

а Искусство облагораживает.

а Искусство обогащает человека духовно.

а Искусство людей объединяет.

а Искусство прививает людям добро.

п Настоящее искусство должно волновать душу.

з Чем дольше человек находится под впечатлением, познакомившись с произведением искусства, и сильнее поражается его положительным влиянием — тем оно лучше.

з Независимо от качества одни произведения искусства нравится большему количеству людей другие меньшему.

а Ценнее те произведения искусства, которые нравится большему количеству людей.

а Художественное произведение — это еще один взгляд на мир.

а Искусство должно научить человека видеть прекрасное и любить.

а Искусство — не дает сердцу, застоятся.

а Искусство делающее людей хуже — не есть искусство.

з Искусство, выражающее природу, уменьшает пагубное влияние цивилизации на человека.

= ИСТИНА

См. также «Догма», «Ложь, правда», «Обман», «Честность, порядочность», «Опыт»,

«Изобретательность, изобретательство, изобретатели, изобретения, открытия»,

«Догадливость, сообразительность, проницательность, предвиденье, предположение», «Понимание, непонимание, осмысление», «Анализ, рассуждения», «Жизненные интересы, любопытство», «Интуиция», «Книги», «Знания», «Познание», «Образование», «Самообразование», «Жизнь», «Философия», «Ум, разум, интеллект», «Природа», «Ошибки», «Информация».

а Истина — правильное понимание действительности.

з Истина — есть правда, проверенная жизнью.

а Истине проверенной опытом можно доверять.

з Неоспоримое суждение — есть истина.

к Истина — сестра мудрости.

а Истина — дорога к знанию.

а Истина более четко определяет жизненные понятия, избавляя

людей от сомнений и страха.

а Одним истина открывает глаза — другим ранит сердце.

п Лучше от истины страдать — чем ложью наслаждаться.

п Пристрастие к истине — приводит к мудрости.

а Ценность представляет не только новая, но и забытая истина.

а Человек идет к истине — независимо от желания.

п Повторение истин — спасение от заблуждения.

а Умело сфабрикованная ложь, переделанная из истины, очень

опасна.

а Каждая истина мечтает стать пословицей.

а Укоренившуюся ложь начинают принимать за истину.

ю Истина — одумавшееся заблуждение.

------------------------------------------------------------------------------

а Истина не многословна.

а Любовь к истине может быть такой же сильной, как к женщине.

з Истина — есть ограничение.

п Истина уводит страх и приводит спокойствие.

а Истина дороже друзей.

а Истина не доверяет теории, пока не проверит ее на практике.

= Истины выявление

пз Чтобы найти жизненные истины, не обязательны глубокие зна-

ния. Важны желание, наблюдательность, здоровое любопытство,

умение мыслить, анализировать, делать выводы.

пз В поиске истины необходимо стараться удерживать себя в ней-

тральном положении, не позволять предпочитать ту или иную

версию, пока не будет хорошо взвешена вся информация.

пз Информация скрывается и искажается. Поэтому способность

человека предполагать, предвидеть, догадываться, осмысливать,

анализировать... очень важна в поиске истины.

а Свет истины пробивается через тьму заблуждений.

а Наука помогает более точно определить истину.

а Интерес истину искажает.

п Истину надо уметь каждый раз заново отличать от множества подделок.

а Истину проявляет найденная ошибка.

пз Не опирайся слепо на чужую истину при строительстве своей — проверь ее на правдивость и будь индивидуален.

а Исключения размывают истину.

п Чтобы найти истину, надо руководствоваться правилом, забыв

об исключениях.

з Истина, построенная на исключении, ошибочна.

= Истины необходимость

кл Истина — поводырь.

п Истины стоят вдоль дороги жизни, и указывают правильный путь.

а Знание истин — упрощает жизнь.

з Истина — проясняет ум.

п Есть более и менее важные истины, но знать их желательно

все.

а Знание истин — не праздное любопытство, а суровая жизнен-

ная необходимость.

а Поиск истин необходим, чтобы осмыслить жизнь.

д Не зная жизненных истин, человек слеп.

д Познав очередную истину, мы отвоевываем еще один плацдарм

у незнания.

п Только истина способна разрешить спор между людьми.

а Истина выявляет ложь.

д Человек, вооруженный знаниями жизненных истин, менее уяз-

вим.

а Знание истин — способствует здоровому мышлению.

а Стремление к познанию истин — облагораживает человека.

= Истины освещение, доказательство, сохранение

пз Истину мало добыть, ее надо защитить, сберечь и распространить.

а Истина одна — но рядит ее каждый по своему.

п Найденную истину не надо пробовать на вкус и думать, под каким соусом ее подавать.

з Есть множество раз открытые истины, о которых мало кто знает, потому что открыватели не решаются предать их огласке.

пз Больший эффект вызывает нахождение и огласка тех истин — которые в людях уже зреют.

п Молодая истина больше нуждается в поддержке.

п Чтобы жила истина, ее следует повторять чаще, чем проповедуют ложь.

п Чтобы истина со временем не размывалась, ее надо постоянно

доказывать заново.

к Повторение истины — отпугивает заблуждение.

п Повторение истины — сохранение ее.

а Навязываемая истина — подозрительна.

л Истину не надо кричать как ложь — она сильна правдою.

а Как истину ни замалчивают — она все равно проявляется.

л Истину не обязательно одевать в красивые одежды — пусть это

останется для лжи.

п Доказательства неоспоримой истины забываются.

а На устах людей четкие доказательства лишь оспариваемых истин.

л Сложную и непонятную истину — с легкостью вытеснит простая и понятная ложь.

а Истине легче победить ложь, чем ложную истину.

= Истины открытие, рождение

пв Многие житейские истины человек должен взять не из книг,

средств информации и даже не от родителей и учителей. В муках, сомнениях, ошибках он должен дойти до них сам.

п Истины не ловятся как бабочки, они вынашиваются как дети.

а Некоторые открытые истины рождают новые.

а Истины рождаются из гипотез.

а Прежде чем родить истину человек гипотезу вынашивает.

п Не так болезненно рождение истин, если человек их ищет с любовью, целенаправленно и постоянно.

а Мир меняется — появляется возможность рождения новых истин.

пв Любовь к правде — самый короткий путь к истине.

а Самый опасный враг истины — привлекательное заблуждение.

п Часто, наблюдая за чем-то внимательно — мы находим истину.

пл Не стремись с легкостью открыть истину чужим ключом — пока не попробуешь это сделать отмычкой своего разума.

п Не менее важно сохранять руководствоваться и распространять истины — чем открывать их.

а Вспыхнувшая во мраке заблуждений, истина, ослепляет.

а Истину как звезду можно лишь открыть, но нельзя сделать собственностью — она светит для всех.

а Истин больше забытых — чем не открытых.

а Одна открытая истина приоткрывает несколько других.

а Открытию истины предшествует волнение за ее судьбу.

а Открывая маленькие истины, испытываешь удовольствие, большие — озабоченность и ответственность.

п Истину многословием не откроешь.

= Истины познание

п Желающий познать истины жизни должен начинать с самых

простых вещей.

п Многие жизненные истины помогает познать общение с природой.

а Найденная истина ценнее преподнесенной.

п Познав истину, человек должен служить ей.

пз Познанию истин способствуют знания, логическое мышление,

умение анализировать, философствовать, знание теории веро-

ятности...

п Жизненные истины надо стараться открывать в молодости, что-

бы успеть ими попользоваться.

п Не стоит делить истины на главные и второстепенные, в жиз-

ни все важно.

з Ценность осмысления истин не только в том, что их можно использовать, но и в том, что они вдохновляют на открытие новых,

своих вариантов, уточнений и добавлений.

а Легче всего находить истину в детстве: ее можно узнать у взрослых.

п Хорошая книга способна не только поведать об истине, но и подтолкнув на размышления способствовать открытию новых.

а Стремление к познанию истин делает человека более высоко-

нравственным и богатым духовно.

к Заблуждения сладки — истина горька.

= Истины поиск

а Истина в любви.

а Истина проста — путь к ней сложен.

пз Истина не лежит на поверхности, она находится глубоко.

а Истина спрятана под грудой заблуждений.

п Чтобы найти истину — надо разгрести ворох лежащих на поверхности заблуждений и глубоко внедрится в суть.

з Люди ведут себя пассивно в поиске истин потому, что многое

открыто. Забывая о том, что много истин искажено, а то и вовсе

заменено ложью, и что их существенно больше, чем можно пред-

положить.

з В современной жизни серьезно поиском истин занимаются толь-

ко любознательные, влюбленные в жизнь, желающие изменить

мир и жизнь к лучшему люди.

з В поисках истины мы рассматриваем несколько гипотез, но

лишь одна из них не ложь.

п Истине освещает путь догадка.

п Если человек во всем себя считает правым — он далек от истины.

а Пока истину ищут, она для лжи не интересна.

а Дорога к истине усеяна ошибками.

п Лучше найти обычную истину — чем гонятся безуспешно за великой.

п Чтобы научится находить большие истины, надо потренироваться на малых.

а За убеждениями не видно истину.

= Истины признание

з Лживый от природы человек чисто интуитивно недолюбливает истину, которую невозможно использовать с выгодой на все случаи жизни.

з Истину часто принимают немногие — но это разумные и достойные люди.

а Истина существует независимо от признания.

а Истина не нуждается в признании.

а Свет истины рано или поздно пробивается.

пз Истина не нуждается в красивом словесном оформлении — более важна сама суть.

а Истину часто оспаривают те, кому невыгодно ее признать.

з Как бы человек не уходил от истины, рано или поздно он к ней прейдет.

а Люди часто оспаривают истину — потому что свое мнение им

дороже.

д Многие люди склонны занимать противоположную позицию.

з Чем труднее достигается истина — тем дольше она живет.

= Истины проявление, свойства

а Истина правдива.

л Ложь, как туча солнце — только на время может затмить истину.

д Ложная истина прячется от умных и честных людей.

к Жизненные истины — это не теория, не концепция, не программа, не политика, не агитация и даже не руководство к действию. Это осколки правды жизни, которые каждый человек волен складывать в свою привлекательную мозаику.

з В каждой истине, несмотря на ее относительность, есть элемент

абсолютной истины.

а Великие истины просты и понятны.

а Когда приходит тихая истина — буря шумных гипотез успокаивается.

а Истины помогают друг другу проявляться и утверждаться.

а Истина — режет слух.

з Истина понятие о предмете сжимает.

а Великие истины не бывают новыми.

а Великие истины — уже открыты.

а Чем важнее истина — тем проще.

п Истина не дружит с тайной.

а Даже множество истин легко уживаются вместе — они не способны противоречить друг другу.

а Истина не боится критики, а наоборот ищет встречи с ней.

пв К забывшему истину приходит строгое напоминание, к не знавшему — беда.

и От истины веет теплом.

= Истины распространение, разъяснение

л Чтобы донести истину до людей, ее надо говорить сложив го-

лову на колоду палача.

к Не можешь истины находить, то хотя бы их распространяй.

п Правда умного большинством глупцов признается ложью — истина нуждается в разъяснении и распространении.

а Неравнодушные, добрые, честные люди не могут не распро-

странять истину.

пз Навязанная истина — кажется ложью.

п Лучше человека к истине подвести — чем навязывать ее.