Анатолий Лень — Память забывчивость запоминание воспоминания сохранение запись

Память забывчивость запоминание воспоминания сохранение запись

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

а — начало нового ничем непримечательного афоризма

в — важное

д — банальное, для детей

з — познавательное

и — интересное

к — крылатое

л — лучшее

н — не важное

п — поучительное

с — сложное для понимания

ю — юмор

ПАМЯТЬ

а Голова не столько для того, чтобы запоминать — столько для

того, чтобы думать.

з Ум для памяти это своеобразный координатор более правильного и эффективного запоминания информации.

з Для ума память это своеобразная библиотека, с той лишь разницей, что информацию он может черпать с нее мгновенно.

пв Невозможно иметь в памяти всю необходимую информацию.

Следует научиться из имеющейся путем мышления создавать

нужную.

п Слепо верить нельзя даже собственной памяти.

а Остатком памяти определяется образованность человека.

а Чтобы говорить правду — не нужна хорошая память, но она необходима — чтобы умело врать.

и Человеку труднее всего забыть то — о чем он больше всего не же-

лает вспоминать.

а Способность забывать — одно из самых ценных свойств человека.

п Если что-то не возможно забыть — попробуй переложить его на бумагу якобы с целью периодического прочтения.

а На плохое у человека память лучше — чем на хорошее.

а Память оживляет прошлые события и чувства.

ю Трудно в голову затолкать хорошее — дурное ломится само.

Памяти правильное использование

пв Память следует беречь и не захламлять ее ненужной информа-

цией или той, которую можно записать.

п Не запоминай то — до чего додумываешься с легкостью.

а Люди, обладая большим объемом информации за счет хорошей памяти, но не знающие ее значения и применения разумными лишь кажутся.

з Большинство людей запоминают не то, что считают нужным, а независимо от себя все что видят и слышат. Нежеланная, самопроизвольно вошедшая в них информация не осмысливается и в мертвом виде перегружает и захламляет мозг, понижает его ясность и остроту, что сводит на нет его эффективность.

пв Человек должен определится и находится там — где меньше вредной и больше полезной информации.

з В информации исходящей от природы в пределах нормы — нет ненужной и вредной.

п Хорошее надо помнить, чтобы стремиться к его повторению,

плохое — чтобы не повторить.

з Новая информация, заложенная в память, смещает дальше старую — мешая этим ее вспомнить.

пзв Запоминая ненужное — мы отодвигаем на второй план нужное.

з Вспоминается лучше яркая, важная и более свежая информация.

п Чтобы ставить в памяти важное на передний план — его необходимо периодически вспоминать.

д Повторение — есть освежение памяти.

п Запоминай — лишь необходимое.

п Запоминанию следует предпочитать мышление.

Память — воспоминания

д Воспоминания о хорошем — здоровье укрепляют, о плохом — разрушают.

а Дорогие сердцу воспоминания — нужны человеку не меньше чем самое необходимое.

а Если жизнь улучшилась — воспоминания ее омрачают, ухудшилась — скрашивают.

а Особенно эффективны, ярки и впечатлительны воспоминания

в виде видео-, фото-, звуковой информации.

а Отрицательные воспоминания в виде технической информации

разрушают природную защиту, образованную стиранием памяти

за длительное время, и, сильно приближая события, травмируют

психику человека. Природные защитные механизмы не рассчита-

ны на технические изобретения современной цивилизации.

з Отрицательные воспоминания в виде технической информации

разрушают природную защиту, образованную стиранием памяти и, сильно приближая события, травмируют психику человека. Природные защитные механизмы не рассчитаны на технические изобретения современной цивилизации.

а Со временем в памяти человека информация затуманивается.

Техника, записывающая события, происходящие с человеком,

позволяет эту пелену тумана снять.

д Воспоминания возвращают нас в прошлое.

д Воспоминания позволяют восстановить прошлые события.

а Память подобна библиотеке, информацией которой надо еще

уметь пользоваться.

п Без умения не запоминать и забывать ненужное — не достичь ясности ума.

п Не та память хороша, которая объемна — а та, которая фиксирует только жизненно необходимую информацию.

Память — запоминание, сохранение, запись информации

з От той информации, которой человек не пользуется — память избавляется.

пз Память отторгает ту информацию, — которая не была пропущена через сердце.

з Благодаря письму появилась возможность хранить информацию

не в человеческой памяти, а на информационных носителях.

п Черновик дает мысли — отстоятся.

п Через время, возвращаясь к записанной мысли — мы лучше видим ее изъяны и шероховатости.

пзв Знания не должны формироваться только памятью — они должны осмысливаться разумом, подвергаться оценке на правдоподобность и ценность, раскладываться в голове по полкам, согласно своей категории и сфере применения и увязываться между собой.

п Не надо стремиться забить свою память большим количеством

информации. Пусть ее будет не столь много, но это будет нужная,

обработанная, осмысленная, упорядоченная информация.

з Невежда вынужден запоминать все подряд, захламляя память

и теряя ясность ума, знающий и практичный — только то, что ему необходимо.

пз Чтобы надолго запомнить, необходимо не только напрячь па-

мять, но и лучше осмыслить.

п Забывается все, записанное — вечно.

пз Неосмысленная информация, заложенная в память — мертва и вредна.

к Выгода — сестра памяти.

а Запомнить — не проблема, проблема — забыть.

а Усилием воли человек способен запомнить, но не способен — забыть.

ю Трудно сохранить тайну тому — у кого плохая память.

Память на людей

з Глупый человек при знакомстве смотрит на внешность человека

и поэтому хорошо и сразу её запоминает. Умный, чтобы понять,

кто его новый знакомый, пристально следит за его поведением,

прислушивается к речи, присматривается к походке, по которой

можно понять, насколько человек горд, самолюбив, важен, са-

моуверен, властен, агрессивен, здоров, какое положение в обще-

стве занимает… Этот очень важный процесс настолько захваты-

вает и отвлекает его, что запоминать лицо и внешность в целом,

что в данной ситуации второстепенно, он начинает порой лишь

через десятки минут. Если первая встреча коротка, он может во-

обще не запомнить внешность человека.

з Если человек часто находится в людных местах, у него глаз на

людей замыливается и память на внешность ухудшается.

а Лучший свидетель — Робинзон Крузо.

а Человек лучше запоминает не только тех, кого старается запом-

нить, но и людей с необычной внешностью.

п Если хотите запасть в память человеку, который не старается

Вас запомнить, сделайте в своей внешности или в поведении что-

нибудь необычное.

Память слабая

а Не так страшно то, когда что-то забываешь, как то, когда не

можешь забыть.

з Повторение ошибок порой не столько из-за плохой памяти, сколько из-за того, что ее на этот момент отключает природа, чтобы склонить человека к нужным ей действиям.

а Своих обидчиков мы помним лучше и дольше, чем тех, кто нам

сделал добро.

з Есть люди, которые каждый день начинают чуть ли не с чисто-

го листа, забыв о планах, жизненных выводах, наставлениях ум-

ных людей, выявленных опасностях, о сделанных ошибках. Их

жизнь извилиста, противоречива, непонятна, бесцельна...

з У некоторых людей очень слабая память на фиксацию собствен-

ных же мнений на происходящее в жизни. Установленная исти-

на и заложенная в память хранится недолго, и снова надо начи-

нать жизнь с чистого листа.

а Память ухудшается от плохой жизни, которую человек стара-

ется забыть.

з Стараясь забыть плохое — человек забывает и все остальное.

з Бесспорно, что очень ценное качество человека — способность

забывать, чтобы не травмировать психику воспоминаниями о пло-

хом. Но у некоторых этот защитный природный механизм дей-

ствует настолько сильно, что они забывают почти все, повторяя

ошибки, затрудняются применить свой жизненный опыт.

з Не всегда, когда человек что-то забывает — плохо. Возможно,

это организм освобождает его от второстепенного, снимая лиш-

ние нагрузки.

а Порой человеку трудно разобраться, что главное, а что второ-

степенное.

а Мы часто второстепенное принимаем за главное, и наоборот.

а Чтобы проверить — действительно ли человек не выполняет свои обязанности из-за забывчивости, не сделайте то — чем Вы обязаны ему.

ю Щади память — забудь то, что сделал людям.

ю Лучшее лекарство от склероза — дача в займы.

ю Лучшее лекарство от самопроизвольного запоминания ненужной информации — брать в займы.

ю Если забудешь, о чем молчал — никто и не поможет вспомнить.

Память — условия

пв Не осмысленное — не запоминай.

пз Опора памяти — интерес.

пз К памяти призывает — впечатление.

п Память не любит суеты.

п Тренировка для памяти — что движение для тела.

а Труднее запомнить то — что боишься забыть, не можешь забыть то — о чем не хочешь вспоминать.

а Человек старается удержать в памяти лишь то — что принесет пользу.

пз Чем больше поток событий и информации — тем короче и

хуже память.

з Чем больше того, что мы видим, слышим, чувствуем — тем сильнее независимо от нашего желания засоряется и стирается память и затуманивается разум.

пз Новая информация, попадая в память — выдавливает старую.

а Перегруженная память — ограничивает мышление.

з Для оживления памяти хорошим подспорьем могут служить ло-

гическое мышление и философские размышления.

а Ум и память — гуляют сами по себе.

а Память эксплуатируется выгодой.

Более полную информацию на эту и другие 1200 тем

Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц).

Книгу можно прочесть на сайте автора

lanik-3.narod.ru/...